Моята книга за ADHD: Преписвам го всеки ден

Родителството на дете с ADHD е по-трудно от това да родиш невротипично дете - и по-трудно от другите колеги родители, които никога не са ходили на ден в нашите обувки. Тя е по-емоционална, по-физическа, по-стресираща и по-изтощителна. Редувам се между чувства на надежда и скръб. Толкова съм уморен!

Синът ми Рикочет вече е на 11 години и е в пети клас. Той беше диагностициран с ADHD, когато беше на шест години, след промяна в училищата и добавяне на a фантастичният учител в първи клас не е спрял борбите в училище, които започнаха в първия ден на детска градина. В този момент трябваше да се отворя към факта, че има нещо различно в моето момче. Прочетох много за академичните борби и стигнах до заключението, че Рикошет е с увреждания за учене, което също предизвиква нежелано поведение. Казах си, че не може да бъде СДВХ, защото можеше да се съсредоточи дълго време върху дейности, които харесваше. Но това е ADHD и това вероятно ще бъде за всеки останал ден от живота му.

След диагнозата се поставих да науча как да родим това умно, странно, сладко, смешно, лоялно, невнимателно, хипер, импулсивно, невероятно момченце. Прекарвах часове всеки ден в четене на книги и онлайн статии за ADHD, въпреки че имах други отговорности. Бях обсебен от това да разбера как да помогна на сина си да успее и да намери щастие.

Търсех инструкции как да родим дете с ADHD, но всъщност нямаше кой да бъде. Разбира се, имаше статии за физиологията на ADHD, симптомите на ADHD, потенциално полезни промени в диетата, настаняване в класната стая, 504 планове и IEP, ползите от терапията, но нямаше ръководство с инструкции стъпка по стъпка как да насоча детето си с ADHD към успешното зрелостта. Нито имаше инструкции, които да ме насочат към оцеляването на възходите и паденията на това специално родителство. Родителите на „нормалните“ деца имат това Какво да очакваш, когато очакваш серия, която да ги насочва към отглеждането на деца, но къде бяха моите инструкции за Ricochet?

През първите три години на родителство на това предизвикателно, страхотно дете разбрах, че трябва да създам собствен водач, докато тръгнах. Отглеждането на дете с ADHD е процес на изпитване чрез огън и а процес за по-сигурно. Имаше толкова много да научим за разстройството и много да научим и за Рикочет. Запознаването с уникалните нужди на сина ми отне много време.

Започнах със съветите на диагностициращия лекар: Дайте му лекарство за ADHD и помолете училището за план 504. Обмислих съвета, който ми даде, след като шокът и мъката изчезнаха. Татко на Рикошет, г-н Т., и аз бях невежи, когато стана дума за ADHD. Вярвахме в това даването на дете лекарства за ADHD го дрогира в подаване. Но ние сме отворени хора и информационни изроди, затова бързо научихме, че това не е така, и решихме да опитаме лекарства за Рикошет. Трябваше да опитаме нещо, за да помогнем на нашето тъжно и победено момченце.

На училищния фронт знаех, че Рикочет има нужда от повече помощ от списък с места за настаняване в класната стая надраскан върху форма 504. Учителят му вече го настаняваше по поне десетина начина, с малко въздействие. Той изоставаше от нивото на оценката по всеки предмет и едва се справяше с писането. Въпреки съветите на лекаря да поиска план 504, аз изпратих писмо с искане за пълно образование оценка и специални услуги - моята интуиция на мама ми казваше от време на време, това беше Рикошет е необходимо.

Тогава бях прав, но на училището бяха необходими две години, за да го видя. Междувременно Рикошет получи план 504 и настаняването в класната стая продължи. Продължих да чета всичко, което можах за ADHD и академичните борби, и прилагах всичко, на което се натъкнах, че има смисъл. Имахме Рикочет да се види професионален терапевт, когато разбрахме, че има нарушение на сензорната обработка, и започнахме да се виждаме с терапевт. Научих повече за различията и нуждите му, за да мога да му бъда по-полезна. Книгата на д-р Рос Грийн, Детето от експлозиви, ме научи как да работя с Ricochet, за да се преборя с неудовлетвореността, слепотата във времето, гъвкавостта и много други.

Трябваше да го измисля, докато отидох. Нямаше инструкции за отглеждането на моето уникално дете. Научих, че отглеждането на дете с ADHD е като стрелба по движеща се цел - това, което работи в момента, може да не работи по-къснои това, което прави добре днес, може да се разпадне утре. Често пренаписвам своя пътеводител, продължавам да планирам нови препятствия и да го измислям, както вървим, един ден по един.

Актуализирано на 27 март 2017 г.