Запомнете още от страницата

Учениците с ADHD често се оплакват на своите родители и учители: "Прочетох цялата страница, но не помня нещо." Трудността при запомнянето на прочетеното е причинена от дефицит на изпълнителната функция. Следните стратегии могат да помогнат на децата да запомнят и да разберат повече от прочетеното.

Инструменти за учители

> Структурирайте урока, но приютява различни ученици стилове на обучение. Структурирано четене - учителят чете първо откъс, след това ученикът, след това заедно - ограничава стреса за предизвиканите читатели, а също така позволява на учениците да картографират рутината в ума си. Оставете дете да стои на бюрото си или да се разхожда из стаята, когато чете.

> Създайте интерес към думите на страницата. Жестове, изражения на лицето и движение ще поддържат фокуса на ученика по време на урок по четене. Air Spell позволява на ученика да практикува правописни думи от речника, като ги записва във въздуха с пръст. Картите за отговор дават възможност на учениците да демонстрират своето разбиране за пасаж за четене. Напишете „да“ или „не“ и „a“, „b“ или „c“ на картите и децата да ги използват, за да отговарят на въпроси.

[Самотест: Вашето дете има дефицит на работна памет?]

> Използвайте цвят и звук. Цветните наслагвания за думи, изречения или части от текст увеличават участието на читателя. Слушането на аудио книги и учениците да четат на глас също подобряване на разбирането. Използвайте музика, за да предупредите учениците, че преминавате към следващата тема за четене.

> Преминете от лекции за преподаване на нов материал. Техниката, наречена „въртележка“, ще помогне на децата да запазят повече от прочетеното. Ученици образуват малки групи и отговаряте на въпроси, написани на плакати, окачени около стаята, относно заданието за четене. Учителят им дава време да обсъдят и да формират отговор на въпрос на един от плакатите. След отделеното време групите ще преминат към следващия въпрос.

> Практикувайте четене по различни начини. Нека всички в класа да четат заедно по едно и също време. Това е отлична стратегия, когато използвате кратко парче, за да се съсредоточите върху. Прочетете или препрочетете пасаж устно до класа, без да изпускате ключови думи. Дайте на учениците кратък, интересен пасаж за четене. Те го препрочитат, докато течността се увеличава и записват напредъка си на графика.

Указатели за родители

> Отбор.Прочетете до и с детето си всеки ден. Поетапно четене на параграфи или страници. Вие четете страниците вляво, а тя чете страниците вдясно. Прочетете в унисон, докато пускате пръста си под думите.

[Безплатно изтегляне: Инструменти за обучение, които подобряват производителността, уменията за четене и писане]

> Работете с трудни думи. Ако детето ви неправилно прочете дума, веднага й кажете правилната дума. Накарайте я да проследи думата с пръст и да я прочете на глас три пъти. След това помолете детето си да прочете повторно изречението с думата в него и след това да продължи.

> Дайте й пропуск. Дайте на детето си празен лист хартия. След като прочете кратък пасаж, дайте му една-две минути да запише всичко, което може, за това, което току-що прочете. Когато приключи, той го връчва на вас и получава кратка почивка. Повторете процеса.

> Направете го кратко - и забавно. Трудно читателите са сплашени от дълги книги с твърде малко илюстрации. Дайте им подходящи за възрастта картинки с минимален текст, шеги и гатанки, комикси и списания и ноти с текстове.

> Ключова информация за подчертаване на цвета. Копирайте глава / единица от учебника на детето си и го накарайте подчертайте важни думи и дефиниции в един цвят и основните идеи в друг.

[11 начина за изграждане на умения за четене всяка вечер]

Актуализирано на 22 март 2019 г.