15 упражнения за памет за незабравими деца

Кажете на детето си с нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание (ADHD) или с увреждания в обучението, за да завърши закуската си и да започне своето домашна работа, само за да го намерите няколко минути по-късно да снима кошници на алеята. Предполагате, че той се е разсейвал или, още по-лошо, е избрал да ви игнорира. В интерес на истината може да е виновна паметта му - и забравата може да причини проблеми в училище за деца с ADHD и обучения с увреждания.

Много деца с ADHD имат проблеми с техните работна памет - способността да се съхранява информация се има предвид така че е достъпна за употреба Някои също имат трудности с извличането, процесът на възстановяване на информация, която е била съхранена.

Разбира се, нашите деца също се борят с внимание, което е предпоставка за паметта. И двете са от съществено значение за ученето и за успеха в академичните среди. За щастие, разбирането как работи паметта - съчетано със следното упражнения за памет - може да бъде от голяма помощ.

Поддържане на информация „Онлайн“

Работната памет позволява на ученика да следва указанията, да помни въпрос, докато повдига ръка, за да отговори на него и да държи на нова информация, която трябва да приложи към работата си.

[Самотест: Може ли вашето дете да има дефицит на работна памет?]

При четене работната памет подпомага нашето разбиране, като прави възможно организирането и обобщаването на текста и свързването му с това, което вече знаем. Писмено ни позволява да жонглираме мислите, които искаме да получим на хартия, като същевременно държим в предвид голямата картина. По математика работната памет ни позволява да следим числата и операциите през стъпките на проблема.

Колкото по-силна е работната памет на детето - колкото по-дълго може да запази и да работи с нов материал, толкова по-голям е шансът да го запомни за следващия час, следващия ден или по-дълго.

Получаване на достъп до файловете

Изглежда ли понякога, че детето ви вече не знае нещо, което някога е имало? Проблемът му може да е проблемът с извличането на информация - извличането й от дългосрочната памет. Без способността да се надгражда върху материал, научен в миналото - речникови думи, математически факти, последователността на събитията в Гражданската война - изучаването на нов материал е безсилно и бавно.

Деца с нарушения в обучението може да има проблеми с достъпа до определени видове информация. Дете с дислексия може да е бавно да си спомня думи, които е чел преди, поради което е необходимо той да ги издава всеки път. Дете с нарушение на писането може да забрави правилата на граматиката и синтаксиса; ученик с аритметичен дефицит може да начертае празно в таблиците за умножение. Ако детето ви има ADHD и увреждания в обучението, и двете могат да засегнат паметта по начини, които пречат на ученето.

Овладяване на паметта

Помощта на детето ви да усъвършенства паметта му може да измине дълъг път към подобряване на представянето й в училище.

[5 игри с памет, които да играете у дома]

Осигурете място за обучение без шум, прекъсвания и съблазнителни разсейвания, като телевизора или кутията за играчки. Материалът, който детето ви трябва да научи, трябва да бъде най-интересното наоколо.

Уведомете детето си когато е на път да чуе информация, която трябва да запази. Можете да кажете: „Искам да запомните това“ или „Сложете си мислещата шапка“.

Предоставете брой от детайлите, които трябва да се запомнят. Може да кажете: „Има 10 нови думи от речника. Пет са глаголи, свързани с транспортиране, а пет са прилагателни, които описват скоростта. "

Осигурете рамка за информация. Помогнете на детето си да види колко нови материали са от значение за живота й или свързани с неща, които тя вече знае. Например, в математиката създайте проблеми с думите, за да покажете как изваждането може да й помогне да определи колко бонбони може да й купи. Ако научен урок се фокусира върху това как животните се адаптират към средата си, напомнете й, че има китове блъскайте, за да ги предпазите от студа, а хамелеоните променят цвета си, за да се съчетаят с техния заобикалящата среда.

Цел за разбиране преди запомняне. Ако вашето дете трябва да помни аритметични факти, нека първо да манипулира блокове или бутони, за да представи участващите числа, и начертайте уравнението в картинки. Ако трябва да разбере изпарението, накарайте го да измери нивото на водата в чаша в продължение на няколко дни.

Научете детето си да се занимава сетивата й. Ако тя се научи да чете, например, прокарайте буквите си с пръст, докато изговаря звуците и разглежда символите. Ученик, разглеждащ карта, може да я опише устно и да посочи особености, които представляват интерес; студенти в чужд език могат да бъдат обучавани да визуализират нещата, на които се учат да казват.

Практикувайте дейност, за да я вградите в паметта. Вместо да очаквате вашето дете да помни какво му е казано, направете пробег. Преди първия ден на урока, например, да го накара да практикува да копира домашните задачи в тетрадка. Ако ви предстои важен тест, създайте му макет за изпит.

Използвайте хумор. Насърчете детето си да свързва материала със забавен или чужд образ. Ако „скейт“ е една от неговите речникови думи, накарайте го да си представи, че гледа ученически скит и вижда, че някои от съучениците му са нервни на сцената.

Помогнете на детето си да създава песнопения, рими и рапи, за да запомните правилата за правопис, таблиците за умножение и историята. Ритъмът прави информацията запомняща се.

Използвайте съкращения и луди фрази да запомните списък с елементи. Съкращението HOMES често се използва за запомняне на Големите езера: Нuron, Оntario, Мichigan, Eрие и Сuperior. И как бихте могли да забравите имената на планетите (и относителните им разстояния от слънцето), след като научите, че „Мш VERY Excellent Мдруг JУст Сerved Uс нин Pizzas "?

Дръжте под ръка „листчета за мами“ за справка. Ако учителят й даде разрешение, помогнете на детето си да състави страници с граматически указания, математически формули и правила за конюгиране на чужд език, които той може да използва в клас, когато е необходимо.

Учете детето си да подчертава или подчертават важни факти, докато той чете, и да препрочитат подчертания материал.

Прегледайте тестовия материал рано и често. Накарайте детето си да се съсредоточи върху малки количества наведнъж и периодично да преглеждате какво вече е усвоило. Преди всичко, не се натъпквайте

Ето един подход, който поставя детето ви в отговор: Копирайте материал в индексни карти, с въпрос от едната страна и отговора от другата. Детето ви чете всеки въпрос и се опитва да му отговори. Ако не може, тя чете информацията от другата страна и поставя картата в задната част на тестето. Ако може, картата влиза в купчината „Знам го“. Започвайки само с няколко карти, тя ще премине през тях достатъчно бързо, че скоро ще запомни някои, а след това всички от всеки отговор.

Предоставяне на напомняния за да поддържате детето си организирано и готово да се учи. Пуснете контролен списък до входната врата - и я накарайте да държи копие в шкафчето си - за да й напомня кой ден да носи маратонки и кога предстои научният й проект. Научете я да използва ежедневен планиращ или електронен календар и да й помогнете да разработи рутина за проверка.

Разгледайте техниките за памет вашето дете вече използва. Формира ли в съзнанието си картини, докато чете, или шепне текста под носа си? Насърчете го да надгражда всичко, което изглежда работи.

Бъдете креативни в използването на тези стратегии за памет, за да помогнете на детето си да научи нова информация и да я запази във времето. С насърчение и практика можете да го намерите сами да ги използва.

[9 приложения и инструменти, които изграждат по-добро задържане]

Актуализирано на 7 септември 2018 г.