Социални и емоционални интервенции за ADHD
„Моят 9-годишен син е бил с DHD с ADHD и много лек PDD. Той е много ярък и като цяло се справя доста добре академично, но наистина се бори социално. Неговият социален дефицит и неподходящото поведение в клас се отразяват на академичните му резултати, но защото той не се проваля, че училището му не се задължава да помага с каквито и да било социални / емоционални интервенции или обучение. Могат ли да направят това? Той има IEP, така че не трябва ли да се занимават с всичките му проблеми, които пречат на ученето? "
Това е труден въпрос. Законът гласи, че училището трябва да предложи помощ, ако детето не успее да учи. Очевидно усещат дали оценките му са добри, той се учи и се намесва. Законът обаче гласи, че въпросите за поведението могат да бъдат част от план за обучение, IEP или 504.
Ще трябва да документирате тези проблеми с поведението и информацията, предоставена от учителя, да посочва, че поведението на детето пречи на ученето. Помолете училищния психолог да наблюдава един ден през време, което учителят определи като особено стресов за вашето дете. Това може да помогне за документиране на поведението и да започне известна поддръжка.
Актуализирано на 13 март 2017 г.
От 1998 г. милиони родители и възрастни се доверяват на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за да живеят по-добре с ADHD и свързаните с него психични заболявания. Нашата мисия е да бъдем вашият доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и напътствия по пътя към уелнес.
Вземете безплатна емисия и безплатна електронна книга ADDitude плюс спестете 42% от цената на корицата.
