Решаване на пъзели със специални нужди

"Тя помага ми да бъда добър, ”Каза синът ми Джейми за Ан Сондърс, неговата учителка в детската градина в началното училище„ Вирджиния Крос ”, в Силер Сити, Северна Каролина.

Това е силна похвала от дете с множество увреждания, включително ADHD и дисфункция на сензорната обработка. Специалните нужди на Джейми го карат лесно да бъде стимулиран или разочарован в класната стая. Вместо да вижда поведението му като проблеми, Сондърс вижда в тях разлики, които трябва да бъдат управлявани, за да може Джейми да направи всичко възможно.

„Децата са като пъзел, когато става дума за учене“, казва Сондърс. „Моята работа като учител е да открия кои парчета работят добре и как да ги направя добре. Ако се откажа, когато стане трудно, няма да намеря решението, което работи най-добре за всеки ученик. "

Midas Touch

С повече от 20 години преподаване под нейния колан, Сондърс е майстор. Тя не повишава гласа си и не кара дете да плаче. Докато нейните ученици са толкова почитани и мъгляви като всеки клас на пет- и шестгодишни, те слушат, когато тя говори, и обикновено са щастливи да следвайте нейните указания.

Спокойната и последователна похвала на Сондърс уверява Джейми, че той може да постигне всичко, което тя поиска от него. Иска ми се всеки учител, работещ с деца със специални нужди, да следва нейното ръководство. Например:

Работете с деца, а не срещу тях. Това, което работи за някои деца, не работи за други. Тя се опитва усилено да адаптира уроците си, за да отговаря на нуждите на детето и неговите конкретен стил на обучение.

Екип с родители. Тя се отнася сериозно към загрижеността на родителите за детето им и разбира, че мама и татко са експертите по тяхното дете.

Улеснете спазването на правилата. След като разбра, че Джейми му е трудно да държи ръцете си - и чешмяната вода - за себе си докато той беше в банята с още няколко деца, тя започна да изпраща Джейми първо или последно, само с едно дете.

Преследвайте положителното. Ако нейните ученици се гърчат или натискат един друг, докато са на опашка, Сондърс похвали тези, които са спокойни и тихи. Всички нейни ученици искат да бъдат обект на нейните похвали, така че неспокойните деца се установяват.

насърчавам сензорна стимулация. Когато разбра, че Джейми и няколко от другите деца имат по-добра сутрин, ако започнат в деня, когато работи с Play-Doh, тя направи игра с глинена част от сутрешната работа за тези студенти.

Не сваляйте вдлъбнатина. Ако детето се държи лошо, тя намира друг начин да пренасочи поведението му. Физическата активност е полезна за всички деца, но е жизненоважна за децата с ADHD.

Актуализирано на 3 ноември 2019 г.