Уважаеми ДОСТЪП: Помощ за незряло дете да следва правилата

ADDitude Отговори

Деца с ADHD често изостават от връстниците си по зрялост, колкото 30 процента. Учителят може да се наложи съответно да коригира очакванията. Или може да се наложи да поискате IEP или 504 план за установяване на места за настаняване.

Вкъщи се опитайте да прехвърлите фокуса от това, което прави неправилно, към това, което прави правилно. Поставете награди за 1-2 гола наведнъж - възнаградете я за това, че се справи чудесно с тази промяна в поведението, игнорирайте, когато тя не е такава.

Помолете учителите да ви изпращат седмични отзиви и да включват как е постъпила с целта, към която се стремите. Включете това във вашата сума за печалба. Наградите не трябва да отнемат повече от 4-7 дни, за да спечелите или няма да са ефективни - по-кратък период е още по-добър, всеки ден е идеален: Поведенческа терапия за деца с ADHD

Публикувано от Пени Уилямс
ADDitude модератор на общността, автор на ADHD родителство, майка на тийнейджър момче с ADHD, LDs и аутизъм

Отговор на читателя

От години съм в същата ситуация. Синът ми вече е на 13 години и все още е разрушителен в класа, но стана много по-добре. Водя го на 1 ден седмично на терапевт. Това е благословия, защото когато говоря с него за това колко е важно да обърнете внимание в час и да не бъдете разрушителни, той смята, че просто заяждам. Когато го чуе от терапевта, той слуша! Терапевтът го кара да подписва договори за поведение и те работят за награди, ако не получавам обаждания от учителя му през тази седмица.

Не се стресирайте твърде много Просто опитайте всичко възможно. Накарайте я учител, ако тя изостане.

Публикувано от stresmom

Отговор на читателя

В първи клас записахме сина си в часове по карате, където той трябваше да спазва правилата, а той започна лятото на скаутите през лятото (отново правила). Взимаше уроци по шах (правила) и уроци по музика, в които превъзхождаше и обичаше. Неговият учител по музика, най-добрият ми приятел, отказа да го преподава, освен ако не обърне внимание и не направи това, което тя поиска.

Дадох му добавки с рибено масло, за да помогна за фокуса му. Добавих и „Запомни книга“ за обидни нарушения. Той щеше да напише в книгата „Не ме прекъсвам в час“ сто или повече пъти, ако беше повторно престъпление. Той също написа писмо за извинение на другите деца, които разстрои в час.

Вкъщи има структура. Работим по график. Синът ми трябва да почисти масата след хранене, да вземе дрехите и играчките си и да ги остави, преди да спи всяка вечер. Ако разлее нещо или се замърси, трябва да го почисти. Не позволявам и той да е помия в домашните си задачи. Той трябва да преработи всякакви разхвърляни домашни работи. Ако той получи грешен тестов въпрос, той също трябва да го преработи, понякога много пъти, ако е лесен въпрос.

Моят съвет: Важно е да дадете на детето си възможно най-много структура. Поставете го с групи деца, където той ще трябва да обръща внимание и да спазва правилата. Имаше моменти, въпреки че той беше изхвърлен от карате, но за щастие, той не беше. Незабавно дайте последствия и награди, за да обезсърчите или подсилите поведението.

Дайте на дъщеря си толкова отговорност, колкото тя може да се справи.

Публикувано от Takeoutchick

Отговор на читателя

Истории, аналогии и примери помагат на моя син.

Например днес обясних за забавянето на удовлетворението, защото смятам, че подобряването на това би помогнало за неговия импулсен контрол. Обясних, като му разказах сладка история, която измислих за деца и катерички, които обичат ружа. Ако изядат единичната ружа, дадена им веднага, няма да получат повече. Но ако изчакат, ще бъдат възнаградени с повече от една ружа. Колкото по-дълго чакат, толкова повече ружа ще спечелят. За щастие, синът ми обичаше тази история и би искал да отиде в онази школа за забавено удоволствие, където тези деца и катерички отиват, така че да получи шанс да спечели ружа.

За да го науча да спазва границите на други ученици в час, използвам аналогията на двойната жълта линия на пътя. Обясних му, че шофьорите на другите автомобили трябва да спазват правилата и да останат на страната си на пътя. Ако се пресекат, те могат да причинят произшествие и хората могат да бъдат наранени, включително и самите тях. Обясних, че всеки от нас има невидими двойни линии / граници, които не искаме другите да се пресичат и трябва да спазваме правилата на другия. Като малко момче, което обича автомобилите, видях как крушка светва, когато използвах този пример. Сега той сам използва тази аналогия, когато вижда някой да изразява техните граници.

Ще продължа с този подход и ще направя всичко възможно да го ръководя.

Публикувано от FindingUs

Отговор на читателя

Това, което многократно сме изпитвали, е, че за дете с ADHD важи различен набор от правила. Нашите очаквания трябваше да се променят, тъй като способността на детето ни да ги посреща не е същата, както бихте очаквали за дете без ADHD. Исках да разбера, че когато синът ми беше по-млад, защото това би ни спестило много мъки и сълзи.

Децата с ADHD имат до тригодишно изоставане в зрелостта. Ще трябва да разберете, че може да се занимавате с дете, което е много по-младо от нейната хронологична възраст.

Научихме се да дисциплинираме различно, защото обичайните методи просто създават повече драма. Правилата са важни в живота, но ние трябва да осъзнаем, че тяхната борба за контрол на импулсите, регулиране на емоциите и обръщането на внимание означава, че им трябва повече време, за да могат да овладеят това, което очакваме. Не можеш да накараш някой да носи отговорност за това, което е физически неспособен да направи. Това е същото за дете с ADHD. Медикаментът помага, но няма да промени факта, че имат ADHD.

Не можете да научите дете с ADHD да не се разочарова, защото животът е толкова разочароващ за тях естествено. Да живееш в свят, в който не можеш да се почувстваш успешен, без да имаш вина по себе си, е болезнено и за дете, чието желание да угоди, може да бъде вредно емоционално. Намалете очакванията си и се опитайте да помогнете на училището да се забавлява или тя може да нарасне, за да го намрази.

Публикувано от Havebeenthere

Отговор на читателя

Ето какво направихме за дъщеря ни:

1. Уверете се, че е приемала лекарствата си след закуска (освен през почивните дни).

2. Включва я в много физически занимания, които харесва, като танци, гимнастика и футбол.

3. Записали я в клас по социални умения.

4. Непрекъснато й напомнях да се държи "зряло."

Необходимо е да работите в тясно сътрудничество с вашия лекар, за да намерите план, който да работи с вашето дете.

Публикувано от ACW

Актуализирано на 24 март 2017 г.