Уважаеми ДОСТЪПНОСТ: Как може синът ми да се фокусира по-добре в час?

ADDitude Отговори

Много деца с ADHD имат дефицит на изпълнителни функции - това включва планиране, организация и управление на времето. Помолете детето ви да бъде оценено за тези умения. Ако той има дефицит на изпълнителна функция, можете да работите с училището, за да създадете стратегии за изграждане на тези умения. Едно настаняване може да бъде да се намали количеството на учебната работа, като същевременно се уверете, че той все още практикува уменията си всеки ден.

Контролните списъци често са полезни за деца с ADHD. Учителят на детето ви може да ламинира хартия, на която тя записва задачи в клас. Вашият син може да провери всеки един, докато го попълни. Това трябва да му помогне да остане в течение, когато все още има работа. Когато цялата работа приключи, хартията трябва да бъде изтрита, готова да бъде използвана отново на следващия ден. Можете също да предложите диаграма, на която той получава стикер за всеки ден, че всичките му класни работи са завършени. В края на седмицата той получава награда, ако всеки ден получава стикери.

Публикувано от Айлийн Бейли
Свободен писател, автор, специализиран в ADHD, тревожност и аутизъм

ADDitude Отговори

Това звучи повече като дефицит на изпълнителната функция, често се наблюдава при тези с ADHD (синът ми има тежък Дефицити на EF). Те влияят на очевидните умения за планиране и организация, но също така влошават започването на задачи, управлението на времето, работната памет и саморегулирането. Вижте тази статия за състоянието: Симптоми и диагноза на функциите на изпълнителната функция.

Ако контролните списъци са ефективни за вашия син, щях да създам контролен списък (с визуализации) и да го слоя ламинирано и залепено на бюрото му. Учителят ще трябва да го подкрепя, докато не стане навик за него, но може да бъде много полезен.

Освен това, на тази възраст синът ми имаше таблица на целите за училище с награди от своя учител. Имаше само два гола наведнъж. За вашия син може да завърши работа и да се превърне в работа. Графиката има ред за всеки период от графика в класната стая през деня (синът ми беше 10 или 12). Неговият учител постави стикер във всяка кутия, където през целия ден изпълняваше целта. По този начин той можеше да види дали се справя добре или трябва да засили играта си. Ако получи достатъчно стикери в края на всеки ден, тя му даде награда.

Това работи много добре, когато се използва. След като получава няколко стикера за гол (или повечето) няколко дни подред, тази цел се заменя с нова.

Ето ресурсен център за настаняване в училище на ADDitudeMag.com: Как да изравним игралното поле. Прочетете възможните места за настаняване и направете списък на онези, които смятате, че биха могли да помогнат в това, с което се бори в момента, след което ги предложете на вашия IEP или 504 комисия.

Публикувано от Пени
ADDitude модератор на общността, автор на ADHD родителство, майка на тийнейджър момче с ADHD, LDs и аутизъм

[Безплатно изтегляне: Решаване на предизвикателства в класната стая]

Отговор на читателя

Ако проблемите на вашия син засягат житейска функция - като успех в училище - те могат да бъдат квалифицирани за IEP в класификацията „други увредени със здравето“. Изглежда, че изпълнителните функции на вашия син са нарушени. Той не е в състояние да изпълнява задачи поради увреждането си. Той не е в състояние да следва урока поради невнимание. Може ли да се сприятели? Може ли да седи неподвижно? Губи ли готови задачи и губи ли кредит за тях? Всичко това може да бъде разгледано в IEP с конкретен план и цели, които трябва да бъдат постигнати. Не е необходимо да се проваля или дори да прави лошо, за да се класира за IEP. Той ще се възползва от това да бъде в клас с опитен учител за специално образование.

Не трябва да има препятствия между него и учебната точка и да седи близо до учителя. Учителят трябва да преценява, че той следва урока и да има предварително определен метод, който да го върти обратно, ако той е разсеян или умът му е лутал.

Той трябваше да удължи времето си за задачи. Домашните задачи могат да бъдат модифицирани, за да се облекчи натоварването, само до дори проблеми и подобни неща. Често учителите ще позволят на децата да отговарят на въпроси без пълни изречения и няма да отнемат точки за правопис. Учителят трябва да подкани вашия син да предаде задачи или да започне работа по тях.

Той трябва да има план за поведение с позитивни, а не отрицателни - поведение на място, които да го оставят да работи за награди. Ако той има твърде много енергия, за да се съсредоточи, синът ви трябва да бъде изпратен на някакъв вид поръчка, за да му даде шанс да се движи наоколо, като да вземе и да се обади в офиса.

Друго нещо, което помага е да има играчка за джаджа на бюрото си, която може да му помогне да се съсредоточи. Експериментирайте с различни. Бъдете сигурни, че учителите предават на вашия син послание за разбиране, а не за преценка. Попитайте за седмични или по-чести бързи актуализации от учителя, за да можете да се шумнете и върху неговите успехи. Никога не отнемайте вдлъбнатината като наказание.

Това са няколко, които идват на ум за сега. Късмет. И настоявайте за IEP. Училището е много по-голям натиск, за да е сигурно, че целите са постигнати и въпреки че IEP и 504 са и юридически документи, учителите са склонни да вземат по-сериозно IEP. Също така, 504 не дава на вашия син достъп до специален учител по образование. Той може да бъде поставен в стая за включване или в стая за подкрепа, но ще попадне под обикновения учител в стаята.

Публикувано от Peacfldove

[Най-доброто място в къщата за студент с ADHD]

Отговор на читателя

Ако ADHD го повлияе в класната стая, той трябва да има IEP, за да може да получава директни услуги.

Би ли работила диаграма на поведение или напомняща диаграма, залепена за бюрото му? Нещо, което е визуално, може да напомни на вашия син какво трябва да направи.

Засега бих помолила учителя да даде на вашия син опростен списък със задачи за задачи - Първо, направете X. Второ, направете X. Това би могло да му помогне да продължи, докато не бъдат предприети по-официални мерки. След това организирайте малка награда, когато свърши, като стикер.

Публикувано от Sporty

Отговор на читателя

Извън всички споменати по-горе добри идеи - единственото нещо, което не беше споменато, е лекарствата.

Звучи, че синът ви може да бъде недостатъчно лекарствен. Лекарите често започват с ниска дозировка и чакат отзиви от родителите, за да видят дали тя трябва да се увеличи. За съжаление, те не винаги съобщават това на родителите или родителите не знаят какво поведение да търсят, затова много пъти лекарството не е в най-подходящата доза.

Разсейването е ключов симптом на СДВХ. Това е едно от нещата, на които лекарствата наистина могат да помогнат. Това се случва през целия ден или само след няколко часа? Всички лекарства имат приблизителна продължителност. Например, Adderall XR трябва да продължи 6 до 10 часа. Ако това не стане, това е доста добър показател, че дозата е твърде ниска. Това е нещо, което трябва да обсъдите с Вашия лекар. Тази връзка има добра информация по този въпрос: Значението на ADHD.

Публикувано от Sandman2

Отговор на читателя

Може би лекарството на вашия син не се справя с всичките му симптоми. Това може да означава, че дозата или лекарството са грешни. Говорете с вашия детски психиатър.

Говорете с учителя си относно възможността и той да бъде отегчен. Ако той не е в състояние да се съсредоточи достатъчно, за да седи неподвижно, може да се окаже, че той завършва бързо и търси нещо за вършене, или просто може да има много енергия, която не се изгонва.

Дъщеря ми се справя безкрайно по-добре в училище, когато прави редовни занимания навън. Два дни в седмицата има клас по танци. Ако наблизо има футбол или някакъв спорт, той може да участва след училище, което може да помогне. Има кумулативен ефект, когато хипер децата се научат как да използват цялата тази енергия за нещо физическо. На тази възраст синът ви трябва да опитва много неща и колкото по-скоро установите, че едно нещо му харесва, толкова по-добре можете да го използвате. Не искам само да кажа: „Правете добре в училище, за да можете да играете футбол.“ По-скоро, настройте практиките си и играйте в дни, когато знаете, че той седи дълго време в час. Не се притеснявайте от износването им, мозъците от ADHD трябва да се изхабяват!

И не отстъпвайте от интелектуални търсения. След като синът ви намери хоби или интерес, за който обича да мисли, част от неговата енергия може да премине към мислене, което отнема много енергия. Дъщеря ми на практика изобщо не четеше и беше ужасно да се накара да я накара да седи неподвижно да чете каквото и да било, докато не открихме, че обича кучета. Сега тя ще седи неподвижно и ще чете всяка книга за кучета, която можем да намерим.

Вие сте в добра форма, като започнете този процес сега!

Публикувано от YellaRyan

Отговор на читателя

Казват, че децата в зряла възраст с ADHD изостават около 3 години зад връстниците си, така че изобщо не е изненадващо, че той се бори.

При деца с ADHD лентата трябва да бъде поставена много по-ниско. Синът ви няма да може да поддържа и да завърши същата работа като другите деца, независимо колко може да иска. Той няма контрол върху тези импулси, така че новите стратегии са добри, както и наградите за добрите дни. Децата процъфтяват на похвали.

Една моя приятелка беше посъветвана да вземе на сина си свита топка и това му помогна. Наистина го хареса. Той го използва по време на урока, за да помогне да останете по-спокойни.

Седенето пред класа и получаването на някакво пряко внимание от учителя помага.

Някои деца просто трябва да бъдат извинявани от клас на моменти. В една ситуация директорът позволява на детето да идва и да посещава, докато не се почувства по-способно да сътрудничи.

За съжаление, разбирането и работата с училището понякога не е лесно. Ще имате още няколко години, когато това е необходимо. Може да откриете, че сте в състояние не само да се образовате за състоянието, но и в училището.

Надяваме се, че ще можете да изработите някои места за настаняване въз основа на неговите нужди, които ще работят за всички. Продължавайте комуникацията и не забравяйте да включите училищния съветник възможно най-много. Най-добър късмет и виси там!! Ще стане по-лесно с времето.

Публикувано от Havebeenthere

Отговор на читателя

Годино се борихме с този въпрос и най-накрая разбрахме, че неговото помещение трябва да включва:

• Учителите публикуват задания онлайн
• Електронно подаване на домашна работа (по имейл или уебсайта на учителя)

Също така трябваше да настоявам, че това, което беше публикувано онлайн, беше последната дума и синът ми няма да загуби точки, ако учителят пренебрегне да актуализира своя сайт. Със заданията онлайн, учителят на сина ми и аз можех да получаваме достъп до тях и заедно със сина си създадохме план да свършим работата му у дома.

Тези квартири не решиха всичко и не винаги бяха следвани от писмото, но те намалиха стреса от това да не знаят на какво се дължи кога.

На сина ми също беше разрешено удължено време. Въпреки това, на заден план, смятам, че е за предпочитане намаленото натоварване на домашните задачи - догонването на минали задачи, докато останете на върха на текущите, може бързо да се превърне в непосилно, ако не и невъзможно.

Ако учителят на детето ви няма сайт, поискайте той или тя да изпрати заданията по имейл до вас. Всеки работен лист може да бъде сканиран и изпратен по имейл. Можете също така да поискате допълнително копие от какъвто и да е източник учители, използвани за работни листове. Направихме това за един от часовете на сина ми - имахме домашно копие на работната книга, която никога не напускаше къщата. Учителят публикува упражненията и номерата на страниците, които трябваше да бъдат завършени онлайн. Ще извадим работния лист, синът ми ще го попълни, след което ще го сканираме и изпратим по имейл на учителя.

Публикувано от RosemaryONeill

Отговор на читателя

Има много фармацевтични средства, които да се използват при лечението на ADHD. Ето някои от поведенческите мерки, които предприехме, за да помогнем на седемгодишния ми син да бъде успешен в училище и в живота.

Той е в оркестър, където свири на виолончело. Освен това посещава часовете по музика и движение веднъж седмично. Той обича и двете. Той провежда уроци по карате два пъти седмично, както и конна езда. През лятото всеки ден взима урок по плуване в продължение на шест седмици. Тези дейности го изграждат физически и подобряват координацията и му помагат да се научи да се фокусира.

За да му помогнем в училище, се включихме в помощта на частен учител, който да му помогне да остане на работа. Синът ми също посещава частно училище с едва 18 деца в клас вместо обичайните 35 в държавните училища. Заниманията му са силно структурирани и всяко дете е на поведенчески план.

Елиминирахме изкуствените оцветители от диетата му и стриктно ограничаваме консумацията му на захар. Той му дава Омега 3 мастни киселини (800 mg / ден), два пъти повече DHA от ARA (препоръчан от доктора му). Той получава добавка, съдържаща желязо и цинк. През нощта той получава 1 mg мелатонин, за да осигури добър нощен сън.

Ние се уверяваме, че той получава минимум 10 часа сън на нощ. Стаята се поддържа тъмна и тиха. Той има рутина за лягане, която му помага да се приготви за леглото. В нощите, когато той е неспокоен, използваме медитационна музика дълбоко дишане и прогресивно мускулно отпускане, за да му помогнем да се успокои.

За домашна работа използваме таймери за изпълнение на задачите и задаваме строги ограничения за времето на телевизия и компютъра.

Ако това звучи по-скоро регламентирано, така е. Но, ако помага на сина ми, така да бъде. Даваме му и Риталин и мисля, че това е наред. Това е последното парче от пъзела му за лечение. Без него не мисля, че той би се справил толкова добре в училище, както го прави. Искам да ви насърча да обмислите употребата на това лекарство в случай, че всички тези други лечения сами по себе си не дават резултатите, които търсите за вашия син.

Подхождайте към нея със скептичен, но отворен ум. Не забравяйте да получите лекар, който е готов да предпише кратко действащ риталин, за да можете да приспособите дозата според индивидуалните нужди на сина си. Аз също бих избегнал употребата на антидепресанти, тъй като те предизвикват по-висока честота на странични ефекти като раздразнителност, безсъние и мания.

Надявам се тази информация да е полезна.

Публикувано от СюХ

[Как да получите план 504 или IEP в 12 стъпки]

Актуализирано на 20 декември 2018 г.