Уважаеми ДОСТАВКА: Как можем да спрем насилствените изблици?

ADDitude Отговори

Мразя да чуя, че синът ти е толкова нещастен. Знаем, че почти винаги има основни причини за насилието на ученика и предизвикателно поведение. Когато се консултирам с училище за този вид поведение, искам оценка, за да видя дали има някакво скрито проблемите с ученето допринасят за неговата „скука“. Една шеста от надарените ученици също учат предизвикателства. Бих задала на вашия син въпроси като: „Защо мислите, че училището е толкова скучно за вас?“ Опитвам се да разбера дали му е скучно във всички класове или е само в един? Има ли някакво конкретно нещо, което правят в клас, което да е скучно? Ако знаем какво е скучно, тогава можем да направим някои промени, за да направим училището по-ангажирано.

Искам също така да знам дали детето ви приема лекарства. Ако е, бих помолил учителя да попълни а скала за оценка на поведението / лекарствата. Докато децата ни достигат тийнейджърските години, поради хормонални промени и възможна толерантност към медикаменти, лекарствата често стават по-малко ефективни и трябва да бъдат преоценявани. Открих, че в средното и средното училище неефективните нива на лекарства са една от най-честите причини за действие в училище.

Публикувано от Крис А. Zeigler Dendy, M.S.
Бивш педагог, училищен психолог и специалист по психично здраве с 40-годишен опит.

ADDitude Отговори

Както казва д-р Хелоуел в това видео, "Скуката е болезнено състояние." Говорете с учителите на сина си и им кажете, че понякога се чувства изключително отегчен. Попитайте какви тихи дейности може да прави, когато завърши работата си. Това е често срещана практика за надарени деца. Това могат да бъдат образователни пъзели / закачки за мозъци, компютърно време, търсене на думи и т.н. - каквото го интересува и го мотивира да участва и да завърши работата си, за да го заслужи. Ако учителят би му позволил да се изправи или да се разхожда из стаята, когато се чувства мрачна (или отегчена), това също може да помогне много.

Ето няколко идеи за скука от други родители.

Публикувано от Пени
ADDitude модератор на общността, автор на ADHD родителство, майка на тийнейджър момче с ADHD, LDs и аутизъм

Отговор на читателя

Преживях това със сина си и напълно го разбирам. Бащата на сина ми и аз го вкарахме в поведенчески клас със съветник, който му помогна в гнева, и всичко проработи! Супер! Тогава той беше в първи клас, сега е щастлив 16-годишен, който може да управлява тялото си и своята импулсивност, както и личните си проблеми в пространството.

Мястото се занимаваше и с деца с аутизъм, което мисля, че беше от полза, защото съветниците там бяха наистина добре запознати с помощта на децата с предизвикателства. Бих помолил съветник във вашия район за имена на подобни места в близост до вас, тъй като беше страхотно за нас и за нашия син. Късмет!

Публикувано от Laughsalot

Отговор на читателя

Току-що слушах семинара на д-р Рос Грийн за поведението в училище. Той каза да се върнем към каузата; фокусирайте се върху причините, стоящи зад поведението, вместо да се фокусирате върху самото поведение. Ако решите причината, поведението ще се промени. Ако се опитате само да поправите поведението, основната причина (т.е. истинският проблем) все още ще бъде там и нищо няма да бъде решено истински. (Много повече информация тук на неговия уебсайт: Живее в баланса)

Публикувано от Rai0414

Отговор на читателя

Всичко, което детето с ADHD не се интересува, е „скучно“ - това е много често срещана реалност. Разговаряме със сина си за факта, че това е част от неговия ADHD и той трябва да се научи на умения за саморегулация, за да преодолее скуката си, когато се сблъсква с неща, които не иска да прави. Винаги има неща, които не искаме да правим в живота. Помага, когато е отпочинал, лекарствата му са на оптимално ниво и той знае очакванията.

Публикувано от Pdxlaur

Отговор на читателя

Едно много важно нещо: незабавните последствия са абсолютно необходими - но не използвайте презрение! Детето ви е агресивно, защото не може да контролира своите импулси, а не защото е „лошо“. Най- следователно наказанието трябва да бъде просто логично и последователно (напр. „Правилото е: ако ударите, имате Да пропуснеш."). Може да се наложи да го кажете с месеци, преди детето ви в крайна сметка да успее да спре импулсивната агресия. Ако се разочаровате от многократни напомняния и последствия, моля, опитайте се да запомните, че мозъкът му е функционира по различен начин и че макар да се нуждае от справедливите и последователни последствия, той не заслужава никакви гняв.

Презрението или злоупотребата никога не трябва да се използват като наказание с деца. Направете това, което трябва да се направи, но се доверете на детето си и разберете, че не го правят нарочно.

Публикувано от befree

Актуализирано на 18 октомври 2019 г.