Учете детето си, ДОБАВЕТЕ НАЧИН

Децата с диагноза ADD имат различни стилове на обучение, но те са предимно визуални учащи. Нещото, което прави ADDers креативни, спонтанни и извън стената - техния десен мозък - затруднява те да правят нещата последователно, бавно или отразяващо. Ето защо ADDers намират училището предизвикателство. Те са индивиди с десен мозък в свят, насочен към левичарите. Те имат проблеми с инструкциите стъпка по стъпка, вземането на времеви тестове и писането на есета, които изискват последователна обработка. Би трябвало да знам. Имам добавяне.

И така, как родител или учител могат да подобрят способността на детето да учи? Преподавал съм повече от 2000 деца с ADHD и трудности в ученето през последните 20 години Ето няколко подхода, които са направили чудеса за моите деца:

Математиката става по-лесно

ADDers се учат най-добре, когато правят умствена математика. Опитайте тези съвети:

> Започнете с произволен номер - да речем 6 - и помолете детето си да го удвои два пъти и след това добавете едно. Вие, а не вашето дете, трябва да напишете числата на лист хартия. Когато той пристигне на 25, помолете го да вземе квадратния корен от него, като напише опции за него, като 3, 4 или 5. Продължете процеса, като помолите детето си да добави 5 или да извади 4 и т.н. Изпълнение на низ от числа надолу на страница, като се изважда, събиране, умножение и деление, помага на детето да развие математическа гъвкавост и го чете за важното умение да оценява отговори.

> Накарайте го да разреши дълги проблеми с добавянето, като „301 + 201 + 104 + 111“ в главата си. Не забравяйте, че децата с десен мозък са добри държащи изображения в мозъка си, затова използвайте това умение, колкото можете.

По-добре четене

Преподаването на четене с помощта на фонетичен подход е почти винаги катастрофално при децата с ADD. Бавната прогресия отляво надясно на поставянето на звуци във фонологичен ред е обратна на начина, по който процесите на мозъка ADD. Това, което трябва да направи учителят или родителят, е просто да произнесе тежките думи, като ги вкара във визуалните си мозъци правилно първия път.

> Първо, прочетете материала на детето си, докато поставяне на пръста си под думите докато вървите заедно или инструктирате детето да чете само думите, които може да чете, и да му чете тежките думи.
> Веднага щом детето ви е готово, прочетете му, докато го инструктирате да визуализира или направи снимки на думите. Когато четете на детето си с ADD, той вероятно има филм, който работи в главата му. Целта е същият този филм да се движи в главата му, когато той чете на себе си.

> Накарайте го да прочете раздел, съобразен с възрастта на книга, като му кажете предварително тежките думи и го помолете да прочете бързо на себе си. Накарайте го да отиде достатъчно бързо, за да визуализирайте материала както той го направи, когато му го прочетете.

Правопис по-добре

Правописът може да се преподава визуалнои дейността може да започне още на пет или шест години, ако се извършва по ADD-приятелски начин.

> Вземете дума, като "цвят" или "бърз" или "товар", и я напишете в няколко различни цвята върху лист хартия. Помолете детето си да го погледне, докато не може да затвори очи и да види буквите в главата си.

> Помолете я да изрича думата напред и назад.

> Маркирайте гласните, като ги правите по-големи и по-смели от останалите букви. Бързо мислещите деца не чуват фините гласни звуци с думи.
> Когато детето ви стане умело в това, насочете думите и помолете детето да визуализира буквите, тъй като те се появяват в книгата за правопис. В крайна сметка тя ще се научи да вижда думите в ума си, докато ги пише на хартия.

Изготвяне на домашна работа

Училищата, които работят изключително с ADD ученици, обикновено не дават домашни задачи. Това е модел, който се хваща на национално ниво, тъй като все повече студенти показват симптоми, подобни на ADD, и индексът на мизерията за извършване на домашна работа се увеличава. Въпреки това, ако трябва да направите домашна работа, Опитайте тази:

> Правете го за кратък, ограничен период, не повече от 40 минути при пукнатина.

> Място голям цифров часовник или часовник в работното пространство на вашето дете, така че тя може да се обърне към него лесно и да разбере колко време е останало в сесията.

> Предоставяне някаква форма на бял шум, като голям вентилатор или я оставете да носи слушалки. Не забравяйте, че не самият шум причинява ADDers да губи концентрация; това е непредсказуем шум, който е смущаващ.

> Накарайте детето си да върши домашните си работи по едно и също време всеки ден.

> Ако детето ви има проблем с започването на домашните задачи по математика, направете първия или два проблема за нея и улеснете детето си в дейността. Бъдете на разположение за помощ, ако тя го изисква. Детето ви трябва да ви вижда като свой „помощник“ и трябва да напуснете, когато тя ви каже, че помощта ви вече не е необходима.

> Винаги, когато можете, помолете учителя на детето си да й позволи да прави минимални количества повтарящи се домашни работи. Тя може да показва стъпки по математика на всеки втори или трети проблем, вместо да го прави на всеки един. Говорете с учителя за премахване на ненужно писане, като повторно задаване на въпроса, и позволете на учениците да съставят само кратки отговори. Още по-добре, запишете отговорите му вместо него.

Споделете съвети за справяне с училищните предизвикателства с други родители в ADHD в училище група за поддръжка на ADDConnect.

Актуализирано на 4 ноември 2019 г.