Кодекс за специални образователни потребности 2002 г.
Този нов закон засилва правото на място в основното училище за деца със специални образователни потребности и прави дискриминацията в училищата и колежите незаконна.
Какво означава новият закон за деца с учебно увреждане?
Когато родителите искат общообразователно училище за своето дете, това трябва да бъде организирано, освен когато това засяга "ефективното образование" на другите деца в училището. Когато родителите искат специално училище за своя син или дъщеря, те все още имат право да заявят това предпочитание.
Тези нови права не означават, че всяко дете ще може да отиде в училище по свой избор. Всички родители са в състояние да заявят своя избор на училище, но не получават автоматично първия си избор. Законът означава, че всички училища трябва да гледат какви промени биха могли да направят, за да включат дете с увреждане на обучението.
Какво означава Законът за училищата?
Училищата ще трябва да направят значителни промени в обучението на персонала и в учебната програма и към планирайте положително да включите по-широк кръг ученици, включително деца с всички видове обучение инвалидност. Всички училища трябва да разработят план за достъпност до април 2003 г. Има допълнително финансиране за училищата, които да им помогнат да направят това и OFSETD ще следи напредъка им.
Училищата няма да могат да откажат място на дете с увреждане на обучението, освен ако не могат да докажат, че образованието на други деца би се отразило неблагоприятно. Ще стане незаконно училищата да дискриминират учениците с увреждане на обучението.
Каква помощ има родителите при разбирането на тези промени?
Съгласно новия закон всички местни образователни власти трябва да предоставят информация и съвети на родителите на деца със специални образователни потребности. Тази информация и съвети са достъпни чрез Службата за партньорство за родители и вие, офисът на местния съвет, ще бъде в състояние да ви даде данни за контакт. Ако искате допълнителна помощ, службата за родителско партньорство ще може да ви свърже с обучен независим родителски привърженик.
Чувал съм за изявления, какви са тези?
Децата имат различни видове увреждания в обучението и като цяло училищата са в състояние да предоставят допълнителна помощ в класната стая, за да подпомогнат обучението на детето. Някои деца се нуждаят от значително повече подкрепа и за тези деца се издава Декларация за специални нужди от Местната образователна администрация. Това следва пълна оценка, включваща вас, професионалисти и винаги, когато е възможно вашето дете. Изложението описва специалните образователни потребности на вашето дете и какво ще бъде осигурено за удовлетворяването му. Изявленията се преглеждат с вас всяка година и могат да бъдат променяни, тъй като нуждите на вашето дете се променят с течение на времето.
Какво се случва, ако не съм съгласен с училището или с образователния орган?
На първо място можете да се свържете с местната служба за партньорство за родители и да обсъдите своите притеснения. От януари 2002 г. всички образователни органи трябва да предоставят услуга за разрешаване на разногласия (медиация), за да помогнат на вас и училищния или образователния орган да постигнете приемливо споразумение. Тази услуга за посредничество е независима от отдела за образование и можете да разберете за това чрез Службата за партньорство за родители или училището на вашето дете. Ако не можете да постигнете съгласие, можете да обжалвате определени решения в Трибунала за специални образователни потребности и увреждания.
Кой гарантира, че всичко това се случва?
- Управителите на училищата имат задължение да се уверят, че училището им планира да включи всички ученици и да направи необходимите промени. Всички училища трябва да изготвят писмена политика за специални образователни потребности.
- Местните образователни власти имат задължения да попълват и преглеждат декларациите в ясни срокове. Новият закон означава, че те също трябва да наблюдават приема на деца със специални образователни потребности и да напомнят на училищата какво се очаква да осигурят от собствените си бюджети.
- OFSTED редовно проверяват училищата и образователните власти и трябва да отчитат как се осигурява специално образование.
- Сега решенията на Трибунала за специални образователни потребности и увреждания трябва да се изпълняват от училища и образователни органи в ясни срокове.
- Държавният секретар може да възложи на училищата или образователните власти да променят своите планове, ако не успеят да спрат дискриминацията.
