Ще има ли дете на IEP в колежа?

Има много объркване относно настаняването на студенти с ADHD и обучения с увреждания. Важно е да знаете как университетската система се различава от системата на гимназията, за да можете да подготвите студента си за успешен преход. Ето някои често задавани въпроси (и отговори) относно получаването настаняване в колеж:

Съветникът на детето ми казва, че в колежа няма IEP. Вярно ли е?

Съветникът на дъщеря ви е прав: в колежа няма IEP. Най- Закон за образование за лица с увреждания (IDEA), която предвижда IEP на дъщеря ви, не се прилага след завършване на гимназия или след 22-годишна възраст (в повечето държави), което от двете настъпи първо. Но има и други процедури за подпомагане на учениците, които се борят с ADHD и други увреждания.

Мога ли детето ми да запази помещенията си за ADHD, когато отиде в колеж? Допускат ли дори настаняване?

Колегиите не само позволяват настаняване, но всъщност се изисква да ги направят за приемливи студенти с увреждания. Със сигурност е възможно дъщеря ви да получи същите места за настаняване в колежа, в които е имала

гимназия. Това ще зависи от това кое помещение тя използва в момента и дали те се считат за подходящи и разумни на ниво колеж.

Какви законови защити са на разположение на студенти с увреждания?

Законът за американците с увреждания (ADA) важи за всички, независимо от възрастта, но не се говори често в основното и средното образование, отчасти защото децата в детската градина през гимназията са защитени от два други закона, които са по-предписващи: IDEA и раздел 504 от Закона за рехабилитация от 1973 г., подчаст Д. Раздел 504 обхваща и студенти от колежа, но той е различна част от закона (подчаст Е), който не е толкова подкрепящ, колкото IDEA и подчаст D. ADA също не е толкова подкрепящ.

Как се променят законите за образование в колежа?

IDEA (която управлява IEP) се прилага само за ученици от К-12 и техните IEPs по същество „изтичат“ веднага след като завършат гимназия или възраст извън системата. Това означава, че макар колежите да избират да предоставят някои или всички помещения, записани в тях гимназиален IEP, те не трябва да го правят само защото ученикът е имал такива в своите план. По същия начин, студентите с план 504 не са гарантирани еднакви помещения, тъй като техните планове (написано под подчаст D, който не е в сила в колежа) също „изтича“, когато завършат висше училище.

Как работи IEP или 504 Plan преди колежа?

Учениците в детска градина до 12 клас са обхванати от официална система. Началните, средните и средните училища имат ясни отговорности, включително идентифициране на деца, които могат да имат увреждания, оценяването им, работа с родители и учители за прилагане на подходящи помещения и услуги и предоставяне на специализирани инструкция. За ученици с IEP се очаква училищата да оценят напредъка на учениците към целите, очертани в техния план, и да отчитат този напредък.

[Вземете този тест: колко добре познавате специалния закон за Ед?]

Как работят услугите за хората с увреждания в колежа?

В системата на колежа студентите са отговорни за себе си. Студентите, които търсят квартира, трябва да се регистрират в офиса, отговорен за поддържането на ADA и раздел 504 във колеж - често известен като Disability Services (DS), Office for Access или нещо подобно - и предоставя документацията обикновено се изисква. След като студентите намерят, че отговарят на условията за настаняване, някой от този офис ще ги координира квартира, но офисът не играе пряка роля в образованието на студентите по начина, по който студентите могат да бъдат свикнали гимназия. DS не проследява напредъка на учениците, не предоставя специализирани инструкции или не променя учебната програма. По-скоро правната отговорност на катедрата е да осигури помещения, за да гарантира, че студентите имат достъп до своите курсове и материали.

Каква е разликата между модификации и настаняване?

Настаняването е подкрепа или услуги, които позволяват на учениците да имат достъп до учебната програма - те не променят преподаваното съдържание или което и да е от очакванията за представянето на учениците. Модификациите, от друга страна, правят точно това. Общите примери за модификации на К-12 включват намаляване на обема на работа, който е възложен или заместване на различен тип изпит - позволяване на студент да вземе изпит за есе вместо а изпит с множество възможности за избор. Колежките могат да изберат да предоставят тези и други модификации, но не са задължени по закон - и много от тях не.

По какво се различават законите в колежа?

Не се изисква колежите да предоставят настаняване или модификация, която да доведе до фундаментална промяна на техните програми. Това се отнася за изискванията за курса, изискванията за дипломиране и процеса на приемане. Ако колеж изисква кандидатите да са взели три години чужд език, за да бъдат приети, детето ви няма право на освобождаване, тъй като IEP в гимназията й позволи да пропусне семестър от Френски. Училището мога изберете да я приемете, но не се изисква да разгледа молбата й, ако тя не отговаря на изискванията.

Освен това колежите не трябва да предоставят специализирани инструкции или поддръжка, като например достъп до специалист в обучението с увреждания. Някои училища предлагат на студенти срещи с такива специалисти, но това може да е чрез специална програма, която начислява такса. Студентите също нямат право на никаква друга специална програма за преподаване. Ако центърът за академична подкрепа само обучава студенти в съотношение три към един ученик към преподавател, колежът не трябва да прави изключения и да предлага уроци един на един за студенти с увреждания. Ако центърът за писане позволява на студентите само една среща седмично, хората с увреждания нямат право на повече чести срещи или да им бъде позволено да планират срещи, когато техните връстници имат достъп до центъра само при падащо меню основа. Някои училища обаче предлагат на учениците, регистрирани с DS, по-чести срещи или възможността да си уговарят срещи, когато други не могат.

[Изтеглете този безплатен ресурс: Законите, защитаващи учениците с ADHD]

Така че детето ми ще получи някаква помощ в колежа?

Всичко това може да ви звучи страшно - и може да се притеснявате, че детето ви ще полети без опори. Но има много места за настаняване, които не променят изискванията за курс или степен - такива, които може да получи вашата студентка, ако се регистрира в DS и се окаже, че отговарят на условията за тях. И не забравяйте: Това, че от колежите не се изисква да предоставят точното настаняване на детето ви в гимназията, не означава, че няма да го направят. Ето защо е важно семействата да правят своите изследвания преди и след кандидатстване в колеж.

Какви квартири може да получи детето ми?

Има много места за настаняване, които учениците ще намерят на разположение в почти всички училища, които ги интересуват. Някои от най-често срещаните места за настаняване включват:

• Удължено време за изпити
• Прекъсвания по време на изпити
• Сайтове с намалено разсейване за изпити
• Разрешение за използване на лаптоп
• Разрешение за използване на проверка на правопис
• Разрешение за използване на калкулатор
• Настаняване на бележки (разрешение за записване на лекции, използване на лаптоп или достъп до копия на бележките на друг студент)

Проверките на правописа или калкулаторите може да не са разрешени, ако ги използвате по същество, променя изискванията на курса. Например, проверка на правописа вероятно няма да бъде допусната във фармацевтичен курс, който изисква от студентите да знаят точното изписване на определени видове лекарства. Тези корекции обаче вероятно ще бъдат налични в много класове.

Какви квартири вероятно няма да получи детето ми?

Освен модификациите и специализираната помощ, обсъдени по-рано, на обичайното настаняване на К-12, което обикновено не е достъпно в колежа, се удължава времето за извънкласни задачи. Това е така, защото обикновено студентите получават поне седмица - ако не и повече - да завършат есета или проекти за дома. Студентите, които имат проблеми с управлението на времето си, могат да се борят с това; те трябва да видят дали центърът за писане или преподаване може да им помогне да разделят дългосрочните си задачи в междинни срокове. Малко колежи наемат специалисти по обучения с увреждания или ADHD (дори в офиса на DS), но обучителният център може да бъде екип от академични треньори, които могат да помогнат на студентите да се организират.

Как можем да се подготвим преди началото на колежа?

Мисли напред. Говорете с ръководителя на делата на детето си, за да започнете постепенно да премахвате помещенията в гимназията, които няма да бъдат достъпни в колежа. Докато правите това, уверете се, че детето ви се научи на уменията, от които се нуждае, за да успее без тези места за настаняване. Ако вашето дете зависи от удълженото време за задачи, работете с училищните служители, за да подобрите уменията си за управление на времето, така че да се научи да изпълнява задачите си в определеното време.

Как моето дете може да получи квартира в колежа?

Когато детето ви попадне в колеж, то ще трябва да намери офиса или лицето, което отговаря за настаняването с увреждания. Вероятно ще трябва да попълни формуляр (може да е онлайн), който да го помоли да изброи помещенията, които иска, както и да опише увреждането си и как го засяга. Всеки студент трябва да предостави документация за своето увреждане; в повечето случаи оценката, завършена по време на гимназията, ще бъде достатъчна. И накрая, някои училища (но не всички) ще изискват ученикът да присъства на среща с служители на службите за увреждания. Това е!

Когато студентът ви бъде одобрен, той вероятно ще получи писмо за настаняване (LOA) или имейл на квартира (EOA). (Някои училища информират преподавателите чрез тяхната система за управление на обучението.) В повечето случаи в уведомяването включва писмо или имейл, студент е задължен да споделя този LOA / EOA с неговия професори.

Какво трябва да правят студентите, които искат настаняване в колежа?

1. Подгответе списък с места за настаняване, които иска да поиска в колежа, обяснявайки защо точно всеки от тях е подходящ въз основа на нейните специфични симптоми на ADHD. Тя няма да предаде списъка на никого; тя служи като ориентир, когато попълва регистрационната си форма за DS и трябва да каже кои помещения иска и защо има нужда от тях.
2. Попитайте за всяко жилище, което би искала да има. Това, че колежите не трябва да осигуряват настаняване, не означава, че няма да имат нужда. Студентите трябва да поискат настаняване, което смятат, че е необходимо. Колежът може или не може да го одобри, но нищо не се губи чрез питане.
3. Регистрирайте се в службата за инвалиди веднага след записването в колежа като „застрахователна полица“. (Вашето дете може да направи това веднага щом внесе депозитния запис; не е нужно да чака, докато пристигне в кампуса.) Много студенти с ADHD или LD не искат настаняване в колежа, защото им е неудобно или смятат, че вече не се нуждаят от тях. Детето ви може да се справи добре без тях, но най-добре е да се регистрирате в службата за инвалиди така или иначе. Ако се предоставят места за настаняване, те ще му бъдат на разположение, но той не е длъжен да ги използва. Ако, от друга страна, той не се регистрира - но след това решава, че се нуждае от квартира за предстоящ изпит - той рискува да не ги получи навреме, тъй като процесът на регистрация може да отнеме няколко седмици. Освен това, докато студентът може да се регистрира по всяко време, той не може да прави повторно изпити, които вече е взел, без квартира (няма „довършителни работи“). Регистрирането не струва нищо и може да спести на детето ви главоболие в дългосрочен план.

Знаейки какво да очакват, семействата могат да започнат да подготвят учениците си сега за плавен преход. Бъдете сигурни, че планът ви включва изграждането на уменията на детето ви, така че тя да е готова да се изправи пред новата среда в колежа. И попитайте за настаняване и академична подкрепа, докато гледате колежи, за да знаете какво може да очаква.

[[Самотест] Може ли детето ми да има ADHD?]

Актуализирано на 20 ноември 2019 г.