Дете, отпадащо от колежа? Съвети за родители

Вземете „Здравей, мамо, отпадам от колежа“ за справяне както с детето си, така и със себе си.

Родителите пишат: Нашият син на първокурсника в колежа ни наскоро ни информира, че тази година ще отпадне от колежа. Неизвестно за нас, оценките му се изплъзват от началото на учебната година. Знаем как се чувстваме: ядосани. Но не сме сигурни какво да правим. Някакви предположения?

Защо студентите отпадат от колежа

Легионите на родителите очакват деня, в който децата биват „изстреляни“ в света на колежа. Докато смесените чувства се установяват в родителските стомаси, първокурсниците тръгват по път, който води към свят на възможностите. Докато повечето се ориентират с успеха си и умело следват своите амбиции, значителен брой се основава на объркване и отчаяние. Това оставя родителите да се затрудняват и да търсят собствен „семинар за оцеляване“.

Как родителите могат да помогнат на дете, което е отпаднало от колежа

Ако това ви звучи познато, помислете за този съвет за коучинг на родители, ако детето ви отпада от колежа:

Плановете за колеж често се нуждаят от корекция, някои повече от други. Едно е да чуеш, че детето ти възнамерява да промени основния си, съвсем друго е да научи, че се е провалило и се връща у дома. Родителите трябва да устоят да яхнат вълната на разочарование в своето дете и да прекроят значението на това събитие. Студентите се нуждаят от време, за да „съберат главата си“ и не реагират добре на разпити и обвинения. Опитайте се да разгледате това преживяване възможно най-широко, запазвайки преценката и запазвайки връзката. Предложете подкрепящи съвети като следното: „Всеки има време в живота си, когато се случи неочакваното. Опитайте се да гледате на това като на временна неуспех, който отнема време, за да разберете. "

Изчакайте възможността търпеливо да обсъдите обстоятелствата в колежа и да прегледате бъдещите опции. Първоначално действайте по-скоро като звучаща дъска, отколкото на съветник. Целта е да се прегледат грешките, умишлено над минали решения и внимателно да се оценят усилията и приоритизирането, включени в курсовата работа. Не добавяйте натиск към вече напрегната ситуация, като настоявате за преждевременния план. Предложете „период на възглавница“ от поне няколко месеца, когато вземането на решения е спряно и дискусията с отворен тип е основното правило. Помислете за скрити фактори, които може да са в основата на проблема. Не се подвеждайте от уверението на детето си, че „всичко ще бъде наред“. Без структурата и родителския надзор на гимназията някои първокурсници не са в състояние да се дисциплинират поради климата на изкушението и / или наличието на недиагностицирани обучителни увреждания или ADHD.

Други възможни смущения включват проблеми със съквартирантите, социална изолация, рани на егото и отпадане от неуспешна връзка. Пробвайте тези възможности чрез нежни въпроси за това как прекарват времето си, нови приятелства, курс проблеми и начина, по който организират и водят своя академичен, социален и атлетичен живот в колежа.

Бъдете възприемчиви към външната помощ при планирането на бъдещето. Точно както семействата използват колегите съветници в гимназията, те трябва особено да обмислят да търсят помощ в разгара на „колежната катастрофа“. Дори ако ученикът не желае, родителите могат да получат представа и насока от среща с психолог, квалифициран да оцени проблемите и да предложи препоръки. Силно насърчавайте участието на учениците за максимална полза. Студентите може да открият, че поверителната консултация е най-подходяща за пълно разкриване на всички фактори, които засягат академичните постижения и живота на колежа.