Учете детето си на осъждане да бъде отворено

Разберете как да накарате детето да бъде спряно да бъде преценяващо, да прекрати стесненията и да развие отворено отношение в живота.

Проблеми пред детето на съд

Един от предизвикателства за отглеждане на деца в днешната култура на първите впечатления и стереотипните преценки е да им се помогне да развият отворено отношение, което позволява приемането на различията между себе си и другите. За съжаление, твърде често това не е така. Преценките за бързо преценяване, произволното мислене и социалното хвърляне на гълъбите стават обичайните методи за отхвърляне на онова, което е различно или несъгласно. Това тясно съзнание има пагубни последици в областите на междуличностно решаване на проблеми и толерантност към авторитета, като същевременно създава детето за различни социални проблеми с напредване на възрастта.

Как да накарате вашето дете за преценка да спре да бъде осъдителен

Онези родители, които стават свидетели на тези модели на груба преценка на децата си, може да искат да разгледат следните коучинг съвети, за да потушат стесненията и да помогнат на детето да бъде с отворено съзнание:

Предаването на социална толерантност започва у дома. Родителите, които свободно разкриват собствените си социални предразсъдъци, имплицитно насърчават децата си да следват. Говоренето негативно за други семейства, учители или съседи учи децата да се съсредоточават върху недостатъците на другите. В крайна сметка това води вашето дете към стеснен живот и заплашва да ги разкрие като социален фанатик. Родителите дават социална толерантност, когато изразяват признателност за добрите намерения на другите, правят надбавки за грешки или пропуски и помагат на децата да разгледат фоновите фактори, които влияят на поведението от другите.

Подчертайте предимствата на „мисленето с големи картини“. Този метод на коучинг се опитва да разшири мнението на детето за другите, като обсъжда как обстоятелствата, скритите намерения и личностните фактори са свързани с действията на другите. Насърчете детето да спре отрицателната преценка и ги подканете да обмислят алтернативни и доброкачествени обяснения за това как някой се е държал. Използвайте формата на „Хубаво ли е, средно или между тях?“ да се изобрази колко поведения попадат в категорията „между” поради различни причини, които са в основата на действията на другите.

Подчертайте, че повечето хора вземат бързи отрицателни преценки на другите при определени обстоятелства. Дайте конкретни примери как това се случва в живота ви и вашите усилия да планирате напред, за да внесете повече толерантност към ситуацията. Предложете на детето си, че има специфични задействания, които натискат „бутоните за преценка“, като връстник, който пренебрегва техния здравей, или учител, повишаващ гласа си. Етикетирайте тези поведения като такива, които бързо натискат бутоните им за „автоматичен съдия“. Предизвикайте ги да намерят причина да простят на човека за нараненото му действие и да ги похвалите, че не се поддават на автоматичния и вреден път на съда.

Не се колебайте да посочите дългосрочните разходи да станете личен човек. Въпреки че за някои деца може да е трудно да схванат понятието „личност в процес на формиране“, е полезно да започнат да ги обучават за процеса на "социално образование." Обяснете как възгледите им за разнообразния социален свят са пряко свързани с това доколко успешни и щастливи ще бъдат в крайна сметка в него възрастен. Насърчете ги да изградят по-добър социален човек в себе си днес, така че утре да имат по-добър социален живот.