„Били ли сте някога викали думата„ Е “?!“

Като родители на деца с ADHD думата „фактор”Често се хвърля наоколо. И макар да мисля, че е добре родителите на деца с ADHD да внимават да им позволят, мисля, че много хора използват думата, без да знаят какво означава.

Според Merriam-Webster, „активистът е този, който дава възможност на друг да упорства в саморазрушително поведение (като злоупотреба с вещества), като предоставя извинения или като прави възможно да се избегнат последиците от такова поведение.“

Мисля, че основната част, върху която трябва да се съсредоточим, е последствия част.

Когато защитаваме децата си от изживяването на естествените, логични резултати от техния избор и действия, ние нараняват, не им помагат, защото когато децата не изпитват последствия, те не учат и растат.

[Деликатният баланс на наградите и последствията]

Няколко начина, по които родителите на деца с ADHD позволяват на нашите близки да включват (аз самият бях виновен за някои от тях):

• Правете неща за тях, които би трябвало да правят сами (пране, готвене, почистване на помещения, носене на дрехи за фитнес в училище, когато забравят)
instagram viewer
• Извинявайте отсъствия в училище, когато те не се чувстват като в училище
• Спасяването им от затвора и / или плащането на юридически такси, когато нарушават закона
• Спорен с учителите за оценките
• Да ги оставим да живеят в домовете ни безплатно, когато са млади възрастни (не изискват наем и / или посещение в училище или работа на пълен работен ден)
• Заплащане на сметките им
• Замяна на изгубена собственост

Знам колко е лесно да станеш фасилитатор. Знам какво е да се чувстваш зле, когато се случват неща, които са резултат от симптоми на СДВХ. Например, знаем, че СДВХ и забравата често вървят ръка за ръка, така че рационализираме, че е добре да замени мобилен телефон (или мотор, яке или каквото и да е друго), защото не е тяхна "вина", че са загубили то.

[Безплатно изтегляне: Най-добри стратегии за дисциплина за деца с ADHD]

Въпреки че намеренията ни може да са чисти и любящи, това мислене и нашите действия няма да помогнат на децата ни в дългосрочен план.

Ако не научат в „плиткия край“ на живота как работи светът, как да коригират курса, когато нещата се объркат и как да направят помещения за техните предизвикателства, свързани с ADHD, те ще бъдат инвалидизирани, когато са сами (когато не сте наоколо, за да спасите тях навън.)

Трудно е да се отдръпнеш и да гледаш как детето си тръгва надолу по пътека, за която знаеш, че ще свърши зле - като гледаш влак, удрящ се с пълна скорост към стена. Разбира се, вие искате да изтеглите детето си от влака преди голямата катастрофа.

[Какво не те убива... Помощ на децата да се откажат от неуспех]

Но факт е, че вашите любвеобилни и добре обмислени усилия да помогнете може да доведат до това, че тийнейджърът ви ще страда повече в дългосрочен план.

Ето формулата, която използвам, за да определя дали „давам възможност“ срещу „помагам“ на сина си: питам се: „Действам ли по начин, който ще помогнете му по пътя към независимия живот (помага)? “или„ Действам ли по начин, който ще го поддържа зависим и некомпетентен (Възможност)? "

Лесно? Не винаги. Но помага да запомните, че правилното нещо, което трябва да направите, не винаги е лесно да направите!

Актуализирано на 8 август 2017 г.