Как родителите могат да изградят по-добри отношения с учители

Няколко седмици назад бях в Тексас, наслаждавайки се на невероятно барбекю, приготвено от футболния треньор на училище, което посещавах, когато няколко учители и аз имахме светещ чат. От разговора ми стана ясно, че учителите, седящи на масата ми, облизват Sweet Baby Ray от тяхната пръстите с нетърпение очакваха друга възможност да формират и възпитават младите умове, които скоро ще изпълнят своите класни стаи. Винаги любопитен, попитах: „Какви са някои предизвикателства, с които вие като учители ще трябва да се сблъскате през следващите месеци?“

Мислех със сигурност, че ще чуя тези четири писма - ADHD, както при нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание, на състояние, с което бях диагностициран като възрастен, но цял живот съм живял - виждайки, че ADHD може да бъде такова предизвикателство в класна стая. Състоянието обаче никога не се е появило. Беше странно, че всички учители се съгласиха, че най-голямото им предизвикателство няма да са учениците, а родителите. Всеки учител имаше няколко истории за „кошмарен родител“. Неуважителни. Онези с нереални очаквания за децата и училището. Родители, които бяха твърде заети, за да бъдат наистина включени в живота на децата си, очаквайки учителят не само да образова, но и да превърне детето си в модерен гражданин. Родители с програми за бъдещето на децата си, независимо дали техните синове или дъщери изобщо имат склонност или талант да следват пътя, който родителите им са предвидили за тях. И не на последно място, но не на последно място - родителите, които бяха убедени, че всички учители са зли и са готови да унищожат детето си.

Защо не можем просто да се разбираме? Чудех се.

[Тест: Колко добре познавате специалния закон за Ед?]

След този разговор разбрах дали едно дете се бори в училище, независимо дали има увреждане за учене, ADHD, OCDили някаква друга специална необходимост, отношенията между родителите и учителите са ключови. Ако учителите и родителите на ученика гледат очи в очи и усилията на двете страни работят в тандем, успехът на ученика със сигурност ще последва.

Но като всички стойностни взаимоотношения, този между родител и възпитател отнема усилия, време и търпение. Затова преди да се отправите към следващата конференция за родители-учители, разгледайте тези шест ключа, за да изградите добри отношения с учителя на детето си.

1. Уважавайте учителите на детето си. Безспорно вашето дете ще има учители, чиято компетентност ще поставите под въпрос. Може би това е така, защото изглеждат, че току-що са завършили гимназия, използват нетрадиционни стратегии за преподаване или има нещо друго в тях, което ви разтрива по грешен начин. Независимо от това, осъзнайте, че да сте груби или недружелюбни, няма да подобрите ситуацията. Няма по-бърз начин да саботирате всякакъв шанс за полезно сътрудничество от името на детето си, отколкото да не уважавате учителя. Много е трудно да бъдем обективни, що се отнася до благосъстоянието на нашите деца, но когато става въпрос за това, ние трябва, трябва да нека мозъкът ни поведе сърцата ни, а не обратното. Бъдете емоционални и нещата могат да станат непродуктивни много бързо.

Лошите учители са безспорно малцинство, така че, моля, не бързайте с каквито и да било изводи, преди да изчерпате всички възможности и възможности за намиране на общ език.

[Безплатен работен лист: „Какво пожелавам на учителите си“]

2. Бъдете добър слушател. Да, разбира се, че познавате детето си по-добре от всеки. Но (и това не трябва да е изненада) далеч от вас и семейната среда, децата могат много добре да действат по различен начин. Те могат да бъдат по-срамежливи или по-отстъпващи, по-приказливи или по-малко, кооперативни или декоративни. Въпросът е да не отхвърляте наблюденията на учителя и оценката на поведението на вашето дете в класната стая. Само за момент, ако обратната връзка не свети, не бързайте веднага в защитата на детето си, а слушайте отворено. Вярно е и обратното. Има ли нещо, което учителят прави в клас, за да изведе детето ви от черупката им, да му помогне да бъде по-креативно, да опита нови неща? Задавайте много и много въпроси и слушайте. Правете си бележки, ако трябва. Дайте си време за обработка на информацията. Сведете реакциите на коляното до минимум.

3. Бъди реалист. Освен ако детето ви не е в частно или специализирано училище, има шансове, че има от 26 до 30 други ученици, които се състезават за вниманието на някой учител. Ако вашето дете има специални нужди, то очевидно изисква повече от вниманието на учителя, отколкото другите деца. Имайте предвид обаче, и учителите са хора. Те имат своите граници и ще има моменти, в които ще бъде невъзможно да дадете на детето си необходимото внимание. Представете си, ако има четири или пет ученици със специални нужди в класа на вашето дете. Изпитвате ли някакви болезнени съчувствия още? Знам че съм. Учителят не е чудотворец. И повече от това, учителите често са ограничени от системата - има квоти, които трябва да бъдат изпълнени, проценти, които трябва да бъдат постигнати, важни етапи, които трябва да бъдат постигнати. За съжаление, жертвата на мнозина в името на един наистина не е вариант, когато става дума за образование. И какво тогава?

4. Бъди проактивен. По същество от вас зависи да помогнете на учителя да помогне на вашето дете. Трябва да направите колкото е възможно повече извън класната стая, за да помогнете на времето на детето си в класната стая да бъде възможно най-успешно. Питането „Защо учителят не прави всичко, което може за моето дете?“ Е контрапродуктивно. Вместо това попитайте: „Какво мога да направя за моето дете и учителя?“ Най-успешните студенти с ADHD ще бъдат родителите, които активно участват в академичния си живот. Освен да поемете отговорност за 504 планове или IEP и да се уверите, че детето ви получава всички налични помещения, попитайте как можете да се включите в ежедневния живот на училището. Не казвам да станете президент на родителската организация на вашето училище или нещо друго, но ако вашето училище позволява на родителите да участват доброволно по време на класната стая, направете това! Посещението веднъж или два пъти месечно може да доведе до голяма промяна в отношенията, които имате с учителя на детето си и дайте и двете имате възможност да прецизирате стратегии и техники, за да помогнете на детето си да успее, че не бихте направили друго имаме.

5.Елате на училищни срещи подготвени. Винаги идвайте на срещата въоръжени с идеи и информация. Ако учителят има специално обучение или е много запознат с ADHD, бонус! Но ако наистина ще помогнете на детето си, ще трябва да знаете толкова много за ADHD, ако не и повече, от всеки около вас, включително учителите. Повечето от учителите, които срещате, ще знаят много малко за СДВХ, с изключение на типичните стереотипи. Защо? Защото повечето от тях получават минимална информация по темата в своето образование. Носете книги (подчертайте най-полезните глави или пасажи), изрезки от списания и вестници, разпечатки на вашия онлайн проучване на методите на преподаване, които са от полза за учениците с ADHD, и лични наблюдения какво работи за вашето дете и какво не го прави. Бъдете вкусни с начина, по който споделяте информацията и гарантирам, че учителите ще я оценят.

[Обединени научаваме: 11 правила за по-добро партньорство между родители и учители]

Освен това, ако детето ви има специални нужди и е или ново за училището или за учителя, не забравяйте да споделите същата информация! Не попадайте в капана на мисленето Ново училище, нов учител... може би дъщеря ми ще се държи като всички останали тук.Разкриването на проблемите и нуждите на вашето дете преди новата учебна година е в разгара си, ще даде шанс на учителя да се подготви и стратегически. Колкото по-малко изненади за учителя, толкова по-добре за вашето дете.

6. Гледайте вашия тон. Изберете думите си и тонизирайте разумно. Не забравяйте, че учителят на детето ви играе важна роля в формирането на младия ум на детето ви. Помнете, че времето им е толкова ценно, колкото и вашето. Помислете какво искате да продължите с учителя на детето си, преди да се срещнете в действителност. Пазете сърцето си и бъдете готови да говорите за онези неща, които може да са неудобни и да предизвикат по-импулсивен, непродуктивен отговор. Бъдете открити и честни. Ако наскоро открихте, че детето ви може да има СДВХ и все още се опитва да се образова по темата, препоръчвам ви да прочетете Контролния списък ADD / ADHD от Сандра Риф. Той е изчерпателен, но лесен за четене и е чудесен както за родители, така и за учители.

Следва: За учителите шест съвета за изграждане на добри отношения с родителите на вашите ученици.

Актуализирано на 5 септември 2017 г.