Първият ден на шести клас, стил ADHD

Катастрофа! Bang! Аааа!

Така минава първият учебен ден за много семейства с ADHD. Дълго след алармата е изключена, вашето дете все още е в спалнята си. Да правя какво? Кой знае.

„Хайде и хапнете закуската си. Автобусът ще бъде тук всяка минута. ”Влизате в спалнята и се взирате. Пълен спалня. Нека започне битката ...

Нека ви разкажа за момче, което познавам на име Ники. Докато достигне 6-ти клас, Ники се е установил в академична рутина че той и майка му се превърнаха в ежедневна мантра. Това не винаги беше така. Още във втория клас Ники извади късмет, когато бе разпределен в класната стая на г-жа Браун, професор, професор.

По това време любимият предмет на Ники беше PE; най-малките му любими бяха четенето и математиката. Той обичаше да се движи наоколо и мразеше да прави неща, за които беше ужасен. Когато майка му заряза Ники в училище, професорът я попита защо смята, че се бори. Това трябва да е ADHD, каза тя.

Винаги носеше в чантата му документите за IEP. Четене на цели, математически цели, писане на цели, организационни цели и цели на поведение. Те обсъдиха всички тях и как са свързани с училището. Дислексията беше нещо, за което никога не бяха обмисляли, докато г-жа Браун не пробва дълбоко в силите и предизвикателствата на Ники.

Представете си изненадата на Ники, когато научи, че трудностите му при четене, тълкуване на букви и разбиране на думи имат име. И тогава имаше увреждане за учене по математика (дискалкулия) и писане (дисграфия) - много нови думи по стари, познати причини да мразя училище. Няма повече. Кой знаеше, че можете едновременно да имате ADHD и увреждане на обучението?

След като Ники можеше да опише всяка своя нова цел със собствените си думи, той се усмихна и каза още една нова дума, „Овластяване“.

Бързо напред четири години до първия ден на шести клас.

- Време е да ставам, мила - извика майка му от долния етаж. Петнадесет минути по-късно Ники напълни раницата си с чисто нов калкулатор, свързващо устройство с 3 пръстена и 6 папки с файлове. Свързващото му вещество имаше калъфка с моливи с 3 молива, 2 химикалки, цветни моливи, 2 маркера и гума.

По време на закуската майка му напомни на Ники да опакова своя математически пакет и летен доклад за четене в правилните папки. Те бяха. „Скъпа, сложихте ли хартия в подвързието си?” Няма отговор… шум. След като два пъти провериха заедно, те сложиха всичко в раницата на Ники и я закопчаха.

Кажете го отново... ”Някой трябва да ми чете, вземам калкулатор, някой пише за мен, мога да имам графични организатори и мога да седя до учителя. ОВЛАСТЯВАНЕ!"

Актуализирано на 19 април 2017 г.