Поставяне на реалистични очаквания за поведение в училище
В: Трябва ли учителят на дъщеря ми да има същите поведенчески очаквания спрямо нея, както и за децата от неговия клас, които нямат ADHD?
Повечето учители не получават обучение за работа с деца с ADHD. Затова е трудно дъщеря ви да отговаря на същите стандарти, които учителят задава за останалата част от класа. Първата стъпка е да се уверите, че вашето дете е оценено за СДВХ, за да може да получи подкрепа и услуги. Това включва създаване на план за поведение.
Децата с ADHD имат трудности да разберат поведението и последиците. Предлагам ви да поговорите със съветника или друг подходящ човек в училището, за да обясните това. Ако дъщеря ви вижда терапевт извън училището, насрочването на среща с всички би било добър начин за обсъждане на други възможности.
Говорете за това колко е трудно дъщеря ви да отговаря на очакванията за поведение, което тя не е в състояние да постигне или не разбира. Учителят разглежда нейните симптоми на СДВХ като лошо поведение. В един момент, когато студентите с ADHD никога не го „оправят“, те се отказват. Нейното обезсърчаване може да се превърне в умишлено поведение.
Станете защитник на детето си и говорете с учителя за това какво работи и защо. На нея могат да се дават повече опити от други, за да спечели карта за добро поведение, но е по-добре студентите да се насочат към награди, отколкото да се насочат към наказанията.
Актуализирано на 28 август 2018 г.
От 1998 г. милиони родители и възрастни се доверяват на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за да живеят по-добре с ADHD и свързаните с него психични заболявания. Нашата мисия е да бъдем вашият доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и насоки по пътя към уелнес.
Вземете безплатна емисия и безплатна електронна книга ADDitude плюс спестете 42% от цената на корицата.
