Вашият план за намеса, приветлив към аутизма

Предизвикателствата в поведението пречат на ученето и социалното развитие при деца с нарушение на аутистичния спектър. Закъснения в речта и езика и трудности с комуникацията, водят до проблемно поведение, защото детето не може да предаде своите желания и нужди. Важно е да идентифицирате тези поведения и да направите промени в ежедневните си, основни взаимодействия, за да ги подобрите.

Имам план за действие, така че винаги да имате отговори на двата въпроса: Какво ще правя, когато се прояви поведението, и, още по-важно, какви промени мога да направя, за да намаля вероятността от поведението да се случи при всичко? Използвам акроним ПРОМЯНА - шест стъпки към промяна на поведението на вашето дете с ASD:

1. съгласуваност

съгласуваност е най-важният фактор, участващ в промяната на поведението. След като имате план за действие, всички, които участват в живота на вашето дете, трябва да помогнат за осъществяването му. Непоследователното използване на стратегии води до поведения, които стават още по-трудни за промяна. Ако мама и татко реагират различно на предизвикателно поведение, децата не се учат да се държат по начина, по който искаме.

Да бъдеш последователен не е лесно. Всичко - специално семейно събитие или дълго пътуване със самолет - може да доведе родителите да променят плана на поведение. Придържайте се към плана колкото можете за най-добри резултати.

Положителното подсилване трябва да има и всеки ден. Десетилетия на изследване показват, че това е една от основните стратегии за промяна на поведението при деца с ASD.

[Самотест: Детето ми е в аутистичния спектър?]

2. Имайте ясни очаквания

Поставете ясни, постижими очаквания за вашето дете и вашето семейство. Всеки в семейството трябва да знае какво се очаква и какво да прави, когато детето ви не се държи добре.

Начинът, по който давате указания и очаквания, влияе върху това дали вашето дете ще ги спазва или не. Родителите трябва да представят твърдения, а не въпроси - „Време е да почистите“, а не „Можете ли да почистите сега?“ Последният може да предизвика отговор „да“ или „не“, а „не“ не е това, което искате да чуя. Не забравяйте, че децата с ASD реагират добре на визуални подсказки, текстови сигнали и таймери.

Трябва да предавате очаквания и упътвания само веднъж, за предпочитане в същата стая или място като вашето дете, след като първо сте направили очен контакт. Ако посоката се повтаря отново и отново, детето ви научава, че не трябва да се подчинява от първия път, защото ще има повече възможности за спазване. Той също така учи, че няма последствия за неспазване на посока. По-скоро, представете очакването веднъж, по ясен, твърд начин и осигурете стимул за следване за първи път.

Въздържайте се от заплахи: „Ако не сте ____, тогава ние не можем_____.“ Има разлика между заплаха и положителна посока: „Когато направите _____, ние можем _____.“

3. Очаквайте следващия ход

Вие познавате детето си най-добре. С течение на времето научавате кои ситуации могат да доведат до проблеми, като срив. Положителното усилване преди предизвикателното поведение може да помогне да се избегне това. Промените в рутината, нов график, дори различен маршрут за шофиране до вкъщи могат да представляват трудности за децата с ASD. Те се нуждаят от структура и предвидимост. Научете се да подготвяте детето си за промяна, вместо да избягвате нови или различни ситуации. Например, ако сте на детската площадка и почти е време да тръгнете, не казвайте: „Трябва да си тръгнем след няколко минути“, докато детето ви е с взрив на люлката. Кажете: „Какво трябва да направим първо, когато се приберем? Да играете игра или да прочетете история? ”Даването на избор, и двата от които са приемливи за вас, е добър начин за преход от приятно занимание.

[Аутизъм и ADHD: Пълната книга за социални предизвикателства]

Той също така помага да се очертаят ситуации, за да се види какво се е случило преди предизвикателното поведение да се е случило и след това. Воденето на дневник ще ви помогне да се подготвите и да се справите с поведението на вашето дете. Много родители ми казват, че лошото поведение изглежда излиза от сините. Причините за лошо поведение е трудно да се открият при деца, които не са гласови.

4. Никога не пропускайте шанс да уловите детето си като добро

Създайте положителна среда за вашето дете, като намалите порицанията и напомнянията и увеличите похвалите и подсилването. Може да не ви се струва правилно да казвате „страхотна работа“ за правенето на нещо, което трябва да правите, но намирането на неща за похвала през целия ден задава положителен тон. Колкото повече се укрепва доброто поведение, толкова по-голяма е вероятността то да се повтаря и поддържа с течение на времето.

5. Вземете измерване

Вероятно най-любимата задача на заетите семейства е да планират ежедневно поведението на детето, но е важно. Следете честотата или продължителността на поведенията, които искате да промените, толкова по-доброто поведение, което вие Искате, стратегиите, които сте опитвали, ефектите на лекарствата се променят и как промените са се отразили върху него поведения. Правенето на запис ще ви позволи да видите дали планът работи или не.

6. Engage

Знаем, че активната ангажираност подобрява поведението при деца със и без увреждания. Това означава ли, че трябва да прекарате деня, създавайки забавление за детето си? Не. Въпреки това, обучението на децата как да управляват „време на работа“ е от решаващо значение, тъй като тогава вероятно ще възникне проблемно поведение. Разширяването на менюто от дейности за прекъсване на времето ще засили положителното поведение. Някои възможности включват изграждане с блокове, гледане на книги, игра на iPad, завършване на пъзели или дори гледане на телевизия.

[Как да се лекува разстройство на аутистичния спектър]

Актуализирано на 29 май 2018 г.