По-добър мозък: Неврофайббек във вашата всекидневна

Повечето от нас са чували за Neurofeedback, вид тренировка на мозъка, която използва в реално време показва на мозъчната активност, за да помогне на хората да наблюдават и коригират мозъчната си функция. Neuro +, базирано на игри приложение за обучение на умения за внимание с интерфейс мозък-компютър, включва същото neurofeedback протоколи, използвани в клинични условия, в безжична EEG слушалка, която работи с тренировъчна игра на домашен компютър или таблет.

Потребителите носят слушалките и са предизвикани да активират модели на мозъчна активност, свързани с фокуса, за да успеят в играта. В една дейност играчите са предизвикани да използват фокуса си, за да се състезават с дракон чрез 3D фентъзи свят.

Неотдавнашно проучване на д-р Наоми Щайнер от университета в Tufts установи, че неврофийдбекът намалява симптомите на невнимание и импулсивност при студенти с ADHD. Други проучвания предполагат, че неврофийдбек може да бъде толкова ефективен, колкото лекарствата за намаляване на някои симптоми на дефицит на вниманието. Американската академия по педиатрия определи неврофийдбека като интервенция от ниво 1 „Най-добра поддръжка“ за ADHD.

Неврофидбекът обаче е само една част от това, което Neuro + прави. В процес, наречен „motion-biofeedback“, слушалките EEG наблюдават движението на потребителите, докато те играят играта, като гарантират, че играчите поддържат неподвижност и контрол върху телата си. Ако не могат да се контролират и да се движат твърде много, драконът се забавя и те губят точки. „Не става дума за спиране на децата от фиджиране“, казва Джейк Стауч, основател и изпълнителен директор на Neuro + и Neurospire. „Става въпрос за преподаване на самоконтрол. Технологията показва на децата, че те отговарят за телата си и че могат да правят това, за което си мислят. "

Neuro + също използва тренировки go / no-go, познавателно упражнение, за да помогне на пациентите да упражняват импулсен контрол. Задачата да върви / не ходи изисква детето да реши бързо дали да реагира на стимул или да го игнорира. Например, дете може да се наложи да щракне върху бутон, за да диша огън, когато види червен дракон, но игнорира сини дракони. Стауч вярва, че това е съществен компонент за режима на обучение.

„Има много умения на работа в движение / не-отиване“, казва Стаух. Потребителите следват инструкции, контролират импулсите, игнорират разсейването, вземат бързи решения и оспорват работната си памет. Това са основни житейски умения и ние караме децата да ги практикуват чрез занимание, от което се радват. "

Компания Neuro + провежда клинични изпитвания, за да проучи ефикасността на своята намеса при деца с ADHD. Очаква се процесът да приключи през юли, а компанията ще направи резултатите публично достъпни скоро след това.

Актуализирано на 7 март 2018 г.