Приказката за двучасовия Стир Фрай (известен още като изграждане на жизнени умения ADHD)

Едно страхотно нещо за това да имате по-големи деца е да можете да им кажете: „Ако сте гладни, влезте в кухнята и си пригответе нещо. ”Не казваме това често, но всеки път от време сме Лори и аз просто Свършен. Дали ние сме най-лошите родители в света, които принуждават децата си да микровълноват собствените си юфка Рамен или отлепват капака от собствената си чаша с плодове? По някакъв начин се съмняваме. Но изграждане Животни умения за ADHD може да бъде трудно.

Това каза, че все още не сме готови да присвояваме семейните ястия на децата - освен ако, разбира се, те не започнат около 14:00. Разбирате ли, децата ми лесно се разсейват. Пример: най-старият ни Исаак, който ме попита онзи ден дали може да накара малко да се запържи около 19:00, след като останалите вече сме изяли вечерята. Казах му да продължи напред.

„Нека да го опростим“, казвам. „Само за веги“.

"Добре!", Казва той.

Така той влиза в кухнята. Няколко минути по-късно чувам саундтрака „Хамилтън“ звучи от нашия Bluetooth високоговорител. И го чувам да пее заедно. Което е едновременно скъпоценно и досадно. Оставих това да продължи три или четири песни, преди да му викам: „Как става?“

"Хм, добре."

[Безплатно възпроизвеждане на вебинар: Какво трябва да научи всеки ученик от гимназията преди дипломирането си]

Не ме интересува „хм“, така че отивам в кухнята и виждам, че е нарязал половин лук. „Бъди“, казвам, „Какво ще кажеш да убием музиката така че можете да се съсредоточите.”

Той ми се изчервява с усмивка и казва: „Добре.“

Връщам се в хола и сядам. Няколко минути по-късно виждам Джейдън да влиза в кухнята и чувам момчетата да говорят. Занимавам се, защото не знам колко дълго, докато чуя гласовете им да стават по-силни, затова се връщам в кухнята и ги намирам в пълен спор.

„Какво става?“, Питам аз.

"Нищо", казват двамата в унисон.

"Чух да споря."

"Обсъждахме кой е по-добрият злодей на Marvel: Warmonger или Thanos."

"Хм", казвам. Не съм сигурен какво да кажа след това. Поглеждам надолу и виждам Исак да е нарязал лука и да е започнал върху чушка. „Приятелю“, казвам, „Мина повече от половин час и не си нарязал два зеленчука. Нека се съсредоточим тук И, Джейдън, трябва да отидеш. Ти си разсейване. "

Така Джейдън бяга, но по-малко от пет минути по-късно чувам Виви да влиза в кухнята и да помоля Исак да вземе назаем зарядното му Apple. "Не", викам от съседната стая. "Може да изчака, докато той вечеря."

Засега е лягане за по-малките деца. И така, Лори горе ще ги настани и тя вика на Исак: „Какво става с тази кошница с чисто пране от миналата седмица? Имахте ли план за игра, с който да оставите тези дрехи? ”

"Хм", казва той.

"След като той яде", казвам - на него и Лори.

Някъде около 20:30 ч. Той сяда да похапне, но след това го гледам как прекарва още пет минути, приготвяйки сосовете: соя, шрирача и терияки. И той ги използва всички. Той прекарва толкова много време, ровейки в хладилника, виждам как парата от купата му се наднича. „Татко?“, Пита той. „Къде е сладко-киселият сос?“

"Мисля, че си по-добре да ядеш", казвам.

Връщам се в кухнята в 21 ч., За да му кажа да се приготви за леглото, и го намирам да гледа предаване по телефона си, като половината му изядена купа. "Какво правим тук?", Питам аз.

„Какво искаш да кажеш?“ Той е истински объркан, така че аз плесна по челото. Буквално.

"Вие сте в тази кухня вече два часа и не сте свършили ?!"

"О, да, извинявай за това."

Докато той скача от масата, аз поклащам глава и обмислям плюсовете и минусите на цялото това независимо приготвяне на храна. Харесва ми схващането, че едно по-малко хранене отнема тежестта от гърба ми, но в действителност явно надвишава количеството работа, която му е необходима, за да го накара да се справи. Плюс това забелязвам количеството почистване, което очевидно не е забелязал. Така че преди той да е на средата на кухнята, аз казвам: „Бъди?“

"Да?"

"Съдове"

"О, да", казва той и ми пламва още една ружаща усмивка. "Съжалявам за това."

[Безплатно възпроизвеждане на вебинар: Преподаване на житейски умения на деца и тийнейджъри с ADHD]

Актуализирано на 11 октомври 2018 г.