Има ли студентът ми с увреждане за учене?

January 10, 2020 05:01 | Трудности в ученето
click fraud protection

Вашият ученик показва ли признаци на СДВХ - или с увреждания в обучението? Възпитатели и родители използват тази диаграма, за да определят кои симптоми предполагат дислексия, дисграфия, диспраксия, нарушение на слуховата обработка, нарушение на езиковата обработка и / или невербално обучение разстройство.

от Айлийн Бейли

Q: Една от моите ученици в осми клас има проблеми с вниманието и фокуса, когато й давам задача за четене. Тя се взира през прозореца или оглежда класната стая. Тя има проблеми с четенето на повечето материали, независимо дали се чете на глас или на компютърен екран. Може ли тя да има увреждане за учене, а не ADHD?

В таблицата по-долу са изброени симптоми на увреждания при учене, които ще ви дадат улики за източника на предизвикателствата на вашия ученик. Ако забележите симптоми, говорете с психолога и родителите за оценка.

ЗА ТЕЗИ СИМПТОМИ НА КЛАСУРАТА ... ВЗЕМЕТЕ ТОВА
  • Трудност при разпознаването на фините разлики в звуците в думите.
  • Проблем, различаващ от коя посока идва звук.
    • instagram viewer
  • Трудно блокира фоновия шум.
  • Трудност в смисъла на реда на звуците.
  • Може да обработва мислите бавно.
  • Проблем с разбирането на метафори, шеги и сарказъм.
 Разстройство на слуховата обработка
  • Трудност при разбирането на числата и изучаването на математически факти.
  • Лошо разбиране на математическите символи, включително положителни / отрицателни, стойност на мястото, редове от числа.
  • Има проблеми с последователността на събития или информация.
  • Трудно време за разказване.
  • Преброяване на проблеми, включително извършване на промяна или броене на пари.
  • Боре се с разпознаването на модели.
  • Лоша способност за организиране на номера на страница.
 Дискалкулия
  • Неправилен почерк.
  • Несъответстващо разстояние при писане.
  • Лошо пространствено планиране на хартия.
  • Проблем с правописа.
  • Трудност при едновременно съставяне на писане и мислене / писане.
  • Използва необичайно сцепление с инструменти за писане.
  • Бавно, когато копирате информация.
 дисграфия
  • Недостиг в тежестта на четене, чете се бавно.
  • Трудности с декодиране на думи.
  • Може да обърне реда на буквите.
  • Трудност с разбирането за четене и припомняне на прочетеното.
  • Трудности с писането и изписването.
  • Проблем с припомнянето на известни думи.
  • Замества визуални думи в изречение.
 дислексия
  • Трудност при придаване на значението на звукови групи, думи, изречения и истории.
  • Лошо разбиране за четене.
  • Проблеми с етикетиране на проблеми.
  • Лесно се разочаровам от неспособността да изразим себе си.
  • Трудност при извикване на „правилната“ дума за употреба.
  • Проблем с разбирането на шеги.
 Разстройство на езиковата обработка
  • Тромав.
  • Проблеми с тълкуването на невербални сигнали, като изражения на лицето и език на тялото.
  • Лоша фина координация на моторните умения.
  • Трудност при справяне с промените и преходите.
  • Трудно е да следва инструкции за няколко стъпки.
  • Задава много въпроси.
  • Може да се повтаря.
 Невербални увреждания за учене
  • Липсва фини разлики във формите или отпечатаните букви, използвайки b за d, u за n.
  • Губи място при четене.
  • Затруднява се да чете и може да се оплаче от замъгляване или нараняване на очите.
  • Проблем с копирането от дъската или от книга.
  • Бори се с рязане.
  • Държи молива твърде плътно.
  • Лоша координация око-ръка.
 Визуален перцептуален / визуален двигателен дефицит
(Не е увреждане за учене, но много деца с ADHD също имат увреждане на обучението.)
  • Трудност да останете фокусирани и да обърнете внимание.
  • Трудност на контролиращото поведение (импулсивно).
 Хиперактивен ADHD
(Не е увреждане за учене, но често се среща заедно с други нарушения в обучението.)
  • Проблеми с движението и координацията.
  • Лош баланс.
  • Проблеми с езика и речта.
  • Проблеми с организацията.
  • Може да е чувствителен на допир или шум.
 диспраксия
(Не тези с увреждания за учене, а слабостите в уменията за изпълнителна работа често се наблюдават при тези, които го правят
имат увреждания в обучението или ADHD.)
  • Проблеми с планирането, организацията, стратегирането, обръщането на внимание, запомнянето на детайли, управлението на времето и пространството.
 Дефицити на изпълнителната функция

Актуализирано на 6 ноември 2019 г.

От 1998 г. милиони родители и възрастни се доверяват на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за да живеят по-добре с ADHD и свързаните с него психични заболявания. Нашата мисия е да бъдем вашият доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и насоки по пътя към уелнес.

Вземете безплатна емисия и безплатна електронна книга ADDitude плюс спестете 42% от цената на корицата.