Как да помогнем на обучението да се случи за всички видове обучаващи се

Ние знаем това не всеки се учи по един и същ начин. Някои деца са по-силни визуални учащи или слухови; други предпочитат информацията да се представя чрез тактилен (докосване) и кинестетичен (движение) подход. Повечето деца използват комбинация от стилове, за да успеят в училище, но могат да се научат и да запазят повече, когато използват стратегии, които използват своите силни страни. Ето стратегии за всеки стил на обучение:

За визуални учащи

> графични органайзери, карти, диаграми, книги, флаш карти, контури

> писмени указания (включително снимки)

> модели, илюстрации, изображения

> видеоклипове, мултимедийни презентации

> лента, диаграми, цветно подчертаване

За слушатели

> словесни инструкции и обяснения

> музика (ритъм, бит, мелодия за подсилване на информацията)

> рими / стихове / песни

> обсъждане, разказване на истории, мозъчна атака

> съвместно обучение (работа с партньор / малка група)

> аудио книги, слушане

> речи, дебати, устни изпити и доклади

За учащи се в тактилни / кинестетични

> обекти за докосване (манипулации, подпори)

> строителство, строителство, лаборатории, изкуства и занаяти

> практически технологии и джаджи

> играене, ролеви игри, симулации

> чести възможности за движение

> рецитирайте, репетирайте, учете, докато сте в движение (на мотор, ходене, подскачане на топка)

> активни игри за учене, танци, екскурзии

Адаптиран от Как да достигнем и обучим децата с ADD / ADHD, Второ издание, авторско право 2005 г., от Сандра Ф. Rief.

Актуализирано на 2 ноември 2019 г.