„Искам приятели, но те не ме искат“

Синът ми, Рикошет, изпитваше социални проблеми още откакто връстниците му бяха достатъчно възрастни, за да бъдат проницателни и проницателни. До втори клас той се прибра и ми каза за децата, които са негодни в училище. Той беше срещу насилник на земята на площадката-и-удар-ти-многократно хулиган в трети клас - хлапе, което със своето притежание на миниатюрни главорези се присмиваше на Рикочет, докато не реагира.

През трите години след това синът ми е наречен наред с други неща „гей“, „манекенка“, „дрънкалка“, „бебе“. рикошет може да не може да чете социални сигнали като езика на тялото и тона на гласа, но той знае, че да бъдеш ударен и наричан име боли.

Всяка учебна година Рикошет незабавно се свързва с дете или две в класа си, които са хиперактивни и неудобни, като Рикочет. Същото беше и през изминалата учебна година, в пети клас. Неговият учител дойде на срещи в ИЕП и ми каза, че синът ми се справя много социално, защото прекарва цялото си време с две други момчета от класа си - изгонващи като Рикочет. Училището смята, че се справя отлично със социалните умения.

Извън вдлъбнатината, където тези въображаеми момчета могат да бъдат заедно, Рикошет се бори много. Сърцето на тази мама се счупва, защото на 11 години той е твърде стар, за да влезе и да посредничи. Той е доверчив, незрял и неудобен - може също така да има знак "ритник" на гърба си.

Живеехме на върха на планина, когато Рикошет беше по-млад. Преместихме се от планината и в традиционен квартал преди почти две години, отчасти така нашите деца биха могли да се научат да карат колело и да имат други деца на пешеходно разстояние, за да се мотаят с. Настанихме се в нашия квартал през есента на 2012 г. и започнахме да се оглеждаме за момчета на възрастта на Рикошет. Изглежда нямаше такива, докато едно семейство не се премести от другата страна на улицата около шест месеца по-късно. Те също имаха момче в четвърти клас. Изглеждаше като кисмет.

Разбрах, че странностите и манията на Рикочет могат да досадят на връстниците му, така че не знаех дали тези момчета ще бъдат приятели. Възможността за моето дете обаче беше вълнуваща. Те бързо започнаха да играят навън, да играят видео игри и да изграждат заедно Legos. Те станаха бързи приятели и прекараха доста време заедно. Те са в същия клас, но Рикошет е почти с година по-възрастен от нашия съсед, така че преодолява част от пропастта на падеж и работи в негова полза.

Измина една година с няколко недоразумения и спорове, но момчетата останаха приятели. Тогава тя се промени привидно в един миг. Като пред-тийнейджър неговият приятел започнал да прекарва повече време с по-големия си брат и да му подражава. Доста скоро Рикошет стана мишена на шеги и агресивно поведение от нашите съседни момчета. Неговият спокоен, мил приятел вече не беше нито спокоен, нито мил.

Рикошет беше силно наранен. Влезе в къщата, плачейки и затръшвайки врати. Той не разбираше защо са били негови. Не разбираше защо приятелят му сякаш го е обърнал. След сравнително агресивна среща преди няколко седмици, Рикочет изрита приятеля си в гняв и беше ударен в лицето. След като го обсъдил с терапевта си, той решил да обясни на приятеля си защо се ядосва, да се извини, че го е ритал, и го оставил всичко зад себе си.

Рикочет се извини. Но веднага след като се присъедини към приятеля си и по-големия си брат в парка, му казаха, че вече не е добре дошъл. Приятелят му съзрява с невротипична скорост и не се интересува от Рикочет - който все още е наивен и приличащ на дете в присъствието на по-големи деца. Приятел съм на майката на децата, но не чувствах, че е моето място да говоря с нея за това. Не чувствах, че ще има полза. Всъщност това може да влоши ситуацията.

Рикошет беше наранен, но призна, че вече не е готов да бъде лековерният изкупител в групата. Първите три седмици на лятна почивка прекара сам, решен да не е първият, който се опита да разчупи враждата. От време на време му давах някои идеи как може да разбие леда, само за да му бъде казано, приятелят му трябваше да се извини, преди да говори отново с него.

Вчера говорихме в колата за кани го на бой с водна пушка, нещо, с което момчетата се радваха заедно в миналото. Рикочет все още изглеждаше нежелателен. И докато влязох в гаража, когато се върнахме вкъщи, Рикочет каза: „Ще видя дали иска да се бие с воден пистолет.“ Той изскочи и изтича от другата страна на улицата.

Проработи! Приятелят му беше игра и двамата свършиха няколко часа заедно. За мое облекчение изглежда, че отново ще прекарат време заедно, поне без присъствието на по-големия брат на приятеля му.

Все пак съм много притеснен за бъдещето на Рикочет. Страхувам се какво ще му прави социалната машина в средното училище и гимназия.

Актуализирано на 27 март 2017 г.