Детето ви е интелигентно. Това не означава, че той е рационален.

Срещнах „Шон“, защото едно лято той посещава моя лагер за няколко седмици. Шон беше диагностициран с невнимателен профил на ADHD, той също беше интелектуално надарен.

Шон изложен безпокойство от ранна възраст, която се изразяваше като негативност и понякога, опозиционно поведение. (Това е много често.)

Това затрудняваше факта, че като много интелектуално деца, на Шон му беше казано колко умен е бил през целия си живот. Той притежаваше ниво на интелектуална арогантност, което затрудняваше връстниците му на една и съща възраст да се свързват с него.

Родителите на Шон признават, че са били притеснени от тревогата му през по-голямата част от живота му. Това достигна до „най-важната точка“ в 7 клас, когато Шон стана убягван от училище до степен, че пропусна почти цялата учебна година и беше подложен на домашно обучение.

По време на краткото познаване на Шон забелязах модел, в който попадат много родители на интелигентни / съчленени деца: родители на Шон погрешно интерпретира способността му да конструира убедителен аргумент като рационална преценка, когато в действителност това е бил неговият начин да избегне безпокойството или първоначален дискомфорт

[Самотест: Има ли дете генерализирано тревожно разстройство?]

По време на лагера на Шон той ще се оплаква от лагера на родителите си. Те биха приели всичко, което той каза като факт, без да ме молят за разяснения. В този смисъл родителите на Шон все още приветстваха тревожността му, като реагираха на тревожните му мисли като факти.

В нощта преди последната седмица на лагера на Шон получих имейл от майка му, казвайки: „Поради функциониращите нива на другите момчета, посещаващи лагера тази седмица, Шон няма да присъства.“

Мога само да предположа, че Шон каза на родителите си, че другите момчета са „странни“ или не функционират на негово ниво и отново приеха това, което той каза като факт. Реших, че това е последният път, когато някога ще ги чуя.

След около два месеца родителите на Шон се обърнаха към мен и искаха отзиви за времето, което прекарах със Шон. Споделих, че смятам, че за тях е важно да държат в перспектива, че интелигентността и способността на Шон да артикулира себе си не се равнява на зрялост или рационална преценка. Откровен бях с тях, че чувствах, че седмицата, в която позволяват на Шон да прескочи лагера, дава възможност за избягването му и би било полезно да ме попитате за другите деца, а не просто да разчитате на Шон възприятие.

[[Самотест] Опозиционно нарушаващо разстройство (ODD) при деца]

За моя изненада те записаха Шон за моята група за социална тревожност, включваща момчета на неговата възраст. Отново Шон направи впечатление, че той смята, че той е интелектуално по-добър от останалите момчета. В крайна сметка той спря да идва.

Докато родителите на Шон мислеха, че са спрели да приспособяват тревогата му, всъщност не го направиха. Те тълкували погрешно това, което той споделял с тях, като рационална преценка, вместо да го видят за това, което е: неговото безпокойство или дискомфорт. Това беше усложнено от интелектуалното високомерие на Шон, защото той смяташе, че е по-умен от другите деца и на лагер, и в групата.

Попаднах на доста семейства (и дори здравни специалисти), които грешат способността на сина си да направи убедителна аргументация като зряла и рационална преценка. За съжаление, намирам тези родители за недостъпни, защото са склонни да бъдат толкова влюбени в сина на сина си интелект, че имат затруднения да чуят, че възприятието на сина им често се основава на безпокойство, не реалността.

[Вашето безплатно ръководство за 13 стъпки за отглеждане на дете с ADHD]

Актуализирано на 13 декември 2019 г.