Учителят следва ли IEP на моето дете за ADHD? Помощ за комуникация в училище
Въпрос: „Наистина съм разочарован. Има огромна разлика между това, което е в IEP на дъщеря ми и това, което се случва в нейните класове. Някои учители го следват и комуникират с мен, но някои дори не отговарят, когато им изпращам имейл. Не искам да продължавам да питам дъщеря си какво се случва, тъй като това я кара да се тревожи. Как мога да подобря комуникацията с нейните учители?“ — Родител по IEP
Здравей родител по IEP:
Оценявам колко много искате да подкрепите дъщеря си. И най-добрият начин да го направите е да осигурите подкрепата, от която се нуждае в училище. Въпреки това, както разбрахте, получаването на информацията, от която се нуждаете, може да бъде разочароващо и непосилно и зависи от комуникация с нейните учители.
Важно е да знаете как изглеждат модификациите и адаптациите от IEP на дъщеря ви, как те се прилагат и измерват за напредък и как тази информация ще бъде съобщена Вие.
Предлагам да изпратите на всеки учител списък с конкретни въпроси, за да съберете тези данни. Искате да знаете дали дъщеря ви се представя на ниво клас, какви методи на преподаване се използват в класната стая и къде виждат някакви трудности.
Съставих списък от седем въпроса, за да насоча дискусията.
[Носете този формуляр на вашите родителски срещи]
7 въпроса за подобряване на комуникацията с учителите
1. Прочетохте ли IEP на моето дете или план 504?
Не искате да предполагате, че учителите на дъщеря ви имат нейно копие IEP или че са го прочели. Препоръчвам да препратите копие от нейния IEP и резюме от една страница, описващо силните и слабите страни на дъщеря ви, на всеки от нейните учители. Не забравяйте да включите нейните избираеми или специални учители по физическо възпитание, музика, изкуство, здраве и др. Освен това включете вашата информация за контакт, така че учителите да знаят най-добрия начин да се свържат с вас. След това изпратете последващ имейл до всеки учител седмица по-късно, за да потвърдите, че са получили и прочели доклада.
2. Можете ли да ми кажете за вашия стил на преподаване?
Стилът на преподаване на всеки отделен инструктор ще се различава. Откриване как те преподават е от решаващо значение за нейния успех в класната стая. Например, ако детето ви учи практически и неговият учител по химия е преподавател от старата школа, може да са необходими допълнителна подкрепа и скеле. С други думи, вие искате да знаете как изглежда един типичен учебен период.
3. Каква подкрепа има за дъщеря ми и как по-конкретно ги прилагате?
Академичната и поведенческа подкрепа може да бъде предоставена по много начини, така че трябва да получите подробности тук. Какво правят Настаняване по IEP и поддръжката изглежда във всеки клас? Те модел на изтегляне (при който ученик се отстранява от класа за подкрепа) или модел на натискане (където помощният персонал се слива с останалата част от класа, за да предложи подкрепа)? Учителят предоставя ли й копия от бележките от класа? Доставяне на двойни бюра? Прилагане на модификации на домашното или предлагане на насоки в повече от два начина?
4. Дъщеря ми има ли нужда от допълнителна помощ в някоя област? Ако е така, как работите с нея, за да се справите с тях?
Това е по-мек начин да попитате с какво може да се бори дъщеря ви и какво прави нейният учител, за да я подкрепи.
5. Какъв тип напредък мога да очаквам да видя?
Не е достатъчно учителите на дъщеря ви да ви кажат какви приспособления или модификации прилагат. Също така трябва да знаете какъв тип напредък да очаквате и как ще изглежда той. Използвайте следните въпроси, за да получите ясни отговори.
- Как трябва да изглежда здравословният напредък?
- Кои са някои ключови признаци, че се движим в правилната посока?
- За какво да внимавам у дома?
[Безплатен контролен списък: 12 тайни за защита на родителите]
6. Как мога да ви съобщя какво работи най-добре за дъщеря ми у дома?
От решаващо значение е да дадете на учителите на дъщеря си ясна представа за това, което работи у дома. Може би дъщеря ви трябва да рисува, за да се съсредоточи или да се движи, докато учи. Може би тя трябва да слуша музика, докато върши „работа на бюро“. Тези стратегии трябва да бъдат съобщени на нейните учители, за да могат евентуално да ги включат в своите класни стаи.
7. Как можем да подкрепим целите на класната стая у дома?
За да могат учениците да постигнат възможно най-добрия напредък, целите трябва да варират между училище и дома. За тази цел се уверете, че има ясен комуникационен план. Как ще общувайте с учителя на вашия ученик? Как ще общуват с вас? Колко често? Искате ли да знаете за конкретни критерии, важни етапи или неуспехи? Колкото по-конкретен си съставите комуникационния си план, толкова по-малко неща ще бъдат оставени на случайността и най-голям успех ще постигне дъщеря ви!
Късмет!
Комуникация с учители: Следващи стъпки
- Уча: Как да подобрим комуникацията родител-учител
- Прочети: Не чакайте родителската среща! 11 Правила за целогодишно сътрудничество
- Изтегли: Как да направим училищните срещи ценни: Вашето безплатно ръководство
Семеен треньор на ADHD Leslie Josel, of Ред извън хаоса, ще отговаря на въпроси от ADDitude читатели за всичко - от безпорядък с хартия до спални в зоната на бедствие и от овладяване на списъци със задачи до пристигане навреме всеки път.
Изпратете вашите въпроси на семейния треньор на ADHD тук!
ПОДДЪРЖАЩА ДОБАВКА
Благодарим ви, че прочетохте ADDitude. За да подкрепим нашата мисия да предоставяме образование и подкрепа за ADHD, моля, помислете за абониране. Вашата читателска аудитория и подкрепа помагат да направим възможно нашето съдържание и обхват. Благодаря ти.
От 1998 г. милиони родители и възрастни се довериха на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за по-добър живот с ADHD и свързаните с него психични заболявания. Нашата мисия е да бъдем ваш доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и насоки по пътя към здравето.
Вземете безплатен брой и безплатна електронна книга ADDitude, плюс спестете 42% от коричната цена.
