Сключете нови приятели, подобрете степените

Децата с ADHD често имат проблеми с приятелството и липсата на приятели може да доведе до ниска самооценка и неудовлетвореност. Това също може да се препречи да се справяме добре академично. Д-р Ръсел Баркли вярва, че тези деца нямат дефицит на социални умения, а дефицит в представянето. Те знаят какво да правят, но не успяват да го направят, когато се брои. Ето стратегии, които имат значение.

Инструменти за учители

• Потърсете възрастни.Положителни взаимодействия с възрастни са от решаващо значение за деца с ADHD. Уведомяването на децата, че грижите за възрастни ги възприемат, че не получават от съученици. Помолете други членове на персонала, като бивши учители, администратори, съветници за ориентиране и помощен персонал, за да се запознаят с вашия ученик. Помолете ги да насърчат ученика и да празнуват малки и големи успехи.
• Планирай напред. Забележете ситуациите, в които вашият ученик има проблеми със съучениците, и работете върху тях. Ако ученик докосне другите, докато стои в опашка, направете я лидер на линията. Потърсете модели на поведение и създайте ситуации, в които ученикът е по-лесен за успех. Ако студентът е лесно ядосан, не чакайте до
  instagram viewer
  той започва да удря друго дете. Забележете сигналите и му направете почивка или сменете задачата.
• Научете социални умения на деня. Ние идентифицираме конкретно социално умение, като например да говорим наред и ролева игра на умението. През деня класът натрупва точки към награда в края на седмицата всеки път, когато поведението се показва от ученик.
• Накарайте ученика да измери собствения си напредък. Ако ученикът работи върху това да не прекъсва другите, нека да изчисли колко пъти го прави. В началото на деня си поставете постижима цел със студента - продължете да прекъсвате пет до днес, да речем - и оставете ученика да продължава да брои. Ако той надхвърли лимита, дайте му обратна връзка.
• Намерете модели за подражание. Сдвоете децата, които са слаби в социалните умения деца, които са социално квалифицирани. Поставете децата, които имат проблеми с социализацията, в подкрепящи групи.
• Използвайте визуални сигнали. Направете снимки на групи или индивиди, ангажирани с кооперативно поведение и ги окачете в класната стая.

Указатели за родители

• Съсредоточете се върху интересите на детето си. Говорете с детето си за това, което му харесва - спорт, бойни изкуства, организирани клубове и програми, като момчета или момичета скаути - и го насърчават да се присъедини или да участва. Децата взаимодействат по-добре с тези, които споделят едни и същи интереси.
• Настройте датите на игра с деца с подобен темперамент. Ако детето ви е срамежливо, намерете приятел, който е резервиран. Посъветвайте се с учителя на детето си, с когото се разбира заедно в час или с когото може да се отрази добре. Започнете бавно с по-малките деца, като поканите само едно дете и поддържате кратките дати на игра. Тъй като детето ви става по-социално, увеличете продължителността на датите за игра.
• Бъдете треньор. Насърчете детето да говори за своите проблеми с приятели. Децата ни обикновено се отварят по време на специални събития или излети, в които участват само двамата. Слушайте и съчувствайте в началото, след това начини за мозъчна атака, добри и лоши, за да се справите с проблема. Говорете за това, което може да се случи във всяка ситуация, и оставете детето си да избере курс на действие. Проследявайте, за да видите как детето ви се справи с проблема.
• Бъдете конкретни. Определете конкретна социална ситуация, умение или правило, с което детето ви се нуждае от помощ. Да кажеш на детето си, че е приятно с приятели на рожден ден, е твърде неясно. Вместо това му кажете да направи контакт с очите, когато някой говори с него. Репетирайте подходящо поведение, като го изпълнявате. Децата с ADHD изпитват трудности при тълкуването на емоциите и езика на тялото. Игра на шаради е добър начин действат емоции.
• Включете цел за социални умения в IEP.Услуги или места за настаняване може да включва учител със специален ред или съветник за ориентиране, работещ с дете за осъществяване на контакт с очите или влизане в групова дискусия.
• Дръжте децата си с него. За да им помогнат да се разбират по-добре с връстниците си, родителите трябва да научат децата на горещите теми за разговор, които вероятно ще интересуват своите връстници: най-новите видео или компютърни игри, актуалният запис на загубени любими спортни отбори или популярен мюзикъл групи.

Актуализирано на 19 април 2017 г.