Насочване на специални нужди на учениците: как родителите (със и без СДВХ) могат да помогнат

Никой от нас не знаеше какви оценки има моята 15-годишна дъщеря Коко, която също като мен има нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание (ADHD) и други коморбидни състояния като дислексия и проблеми с паметта, ще се появят в нейната карта с доклади в края на първия й семестър в мейнстрийм високо училище. След като беше специализирана в публичното училище на Хаваите, когато се преместихме в Джорджия, тя се премести в редовен класове за първи път. И макар че тя изпревари твърд фронт и не ни пусна колко се бори, Коко се притесни.

По средата, тя се проваляше по математика. Учебната програма беше нова тази година и цяла част от децата също се провалиха и ще трябва да я поемат, но Коко виждаше тази оценка само като личен провал и доказателство, че не е достатъчно умна. На всичкото отгоре, нейната биология, география, английски език и здравни оценки изглеждаха най-добри в най-добрия случай. Единственото ярко място беше оценката на музиката, където тя получаваше А. Но Коко каза, че трябва да убиеш някого, за да не получиш А в този клас.

Както писах в края на последния си пост, една вечер през октомври натискът се натрупа и нарасна и Коко се откъсна. Най-накрая тя ни съобщи колко е трудно за нея: тя излъчва разочарованията си от навлизането на специални издания в новата си гимназия и страховете си от провал и срам. И слушах и споделях опит с ADHD, който имах по време на работа, което се надявах да й помогна да види, че най-суровите ни критици често са самите ние и че колкото повече приемаме цялата граница от противоречия, които съставят кои сме, толкова повече останалият свят би ни приел като добре. Тя сякаш получи това, което казвах, но дали това ще бъде достатъчно, за да обърне самочувствието и оценките си?

Докато се отправихме към вечерята, разбрах, че перспективата и приноса на майката (която не е СДВХ) ще бъдат решаващо за нея е да остави настрана тази нова паника и да остави естествената й увереност да процъфти в това ново заобикаляща среда. На вечеря Маргарет попита Коко дали усеща, че е тормозена или има някой в ​​училище, от когото се чувства заплашена. Коко каза не. Тогава Маргарет попита за отделни класове и учители. Коко не би отговорила на някои от тези въпроси с по-големия си брат Хари; Майката на Маргарет, Нана; и аз седя на масата с тях. Но Маргарет не бутна Коко. Вместо това Маргарет модерира разговора и каза „Не, благодаря“ на няколко предложения по реда на „Плюй им в очите“ (Нана) и „Обади се на болен“ (Хари). Постоянно бях заета да минавам чинии и хапвах картофено пюре, за да не се забивам вътре.

След вечеря направих чиниите, докато Маргарет и Коко влязоха в хола, за да копаят в раницата на Коко и в спецификата на случващото се в училище. Маргарет е гений в организацията и знаех, че тя и Коко ще се ровят в повече от академици. Бях тийнейджър с ADHD като Коко, но Маргарет беше тийнейджърка. За разлика от Коко, Маргарет не се е борила с недъзи на учене в гимназията, но много прилича на Коко, Маргарет беше и е свободно мислеща, непокорна и чувствителна към реалности на емоционалната джунгла на подрастващата жена, независимо дали тя се проявява като тормоз (не беше) или като чувства на силен социален натиск и несигурност на ново момиче над вниманието от момчета. Коко не може да има по-добър смисъл за нито едно от тези предизвикателства.

Как помогнахме на дъщеря ни да се приспособи към средното училище

1. Ние съзнателно се опитахме да отговорим на всеки аспект от нуждите на дъщеря ни (не само академичните). Ние не само предоставихме помощ в домашни условия, но и предложихме насърчение и се предоставихме на разположение за време за разговори и отпускане.

2. Разработихме гъвкава, но структурирана рутина. След тази първа вечер разработихме модел - Коко щеше да се прибере от училище, за да охлади самолета си или да се отвори на член на семейството до вечерята, в която момент Маргарет и тя ще разровят в плана за домашната работа за през нощта, идвайки при мен за случайна помощ или насърчение. Месеци наред това правехме всеки ден, надявайки се, че това ще помогне на Коко да успее и да се почувства по-малко разочарован.

3. Разчитахме на нашите родителски силни страни: аз дадох морална подкрепа и малко разбиране за ADHD, Маргарет даде домашни задачи и помощ в политиката на гимназията. Като баща, аз съм съпричастният вид, което е добре до известна степен. Тази точка се достига доста бързо от 15-годишно момиче, когато се убеди, че ще задуши до смърт под тежкото одеяло на разбиране на баща й, разбран с привидно безкраен поучителен живот истории. Точно тогава е добре да имаш майка, която е толкова практична и ориентирана към задачите, колкото Маргарет, за да те изведе в светлината на дневната светлина.

4. Направихме всичко възможно да избегнем конфликтите в семейството, за да сме сигурни, че не подлагаме на натиска, с който дъщеря ни вече се справи. Не че не е имало някакви разногласия - с затръшване на врати, обвинения и викане от Коко и, до голяма степен, на разочарованието на Коко, почти винаги спокойна, готина реакция от Маргарет и, ако е необходимо, редки медиации от мен - особено в началото на това уговорка.

5. Като родители, Маргарет и аз следвахме това, което наричаме „Протокол за предотвратяване на родителски раздели и завладяване“, който има една директива: „Не родител ще вземе страната на дете срещу другия родител в аргумент, освен ако споменатият аргумент е достатъчно сериозен, за да се обади на полиция ". Маргарет и аз непрекъснато обсъждаме децата си и обсъждаме, а понякога и спорим за това кое е най-доброто за тях в различни ситуации. Но това е нашият частен бизнес-майка; никога не се прави пред онези, които ще понесат резултата. Тук сме старомодни - опитът ни научи, че без единен фронт, младите варвари, владеещи iPhone приложения и Rice Krispies лакомства, пробийте портите и оставете отпадъци до цивилизация.

Чрез конфликт и драма ние продължихме при това - особено Маргарет, въпреки че аз осигурявах морална подкрепа, забавление, спорадични фактоиди, както и оризов пудинг и брауни. Посветихме цялото внимание, време и търпение, от които Коко се нуждаеше, заедно с умерено гъвкава домашна рутина, за да й осигурим подкрепа, докато тя се занимаваше и правеше всичко възможно. Опитвайки се да запази яростната си самокритика, ние продължихме да й казваме, че всичко, което има най-доброто от всичко, е от значение. (И това е.)

Други неща, които се случват в семейството, разбира се: Както писах за това, Хари взе колата си (лошо), тогава ние домакихме на голяма семейна благодарност в нашата къща (добро / лошо - пуйката беше добре, но аз не правех сладките картофи по начина, по който Нана ги харесва), направихме коледното си пазаруване (добро / лошо - ограничихме разходите си но все пак в крайна сметка увеличихме кредитните си карти), Хари реши да се премести обратно на Хаваите (добре), а след това един ден близо до края на семестъра, младши момче в Гимназията на Коко, която проявяваше учтив, уважителен интерес към нея (винаги ходеше с нея между часовете), излетя да бяга, когато отидох да избера Коко нагоре след училище.

Коко беше в по-добро настроение напоследък и се качи в колата да се смее. "За какво ставаше дума?" Попитах.

"Той просто знае какъв свръхзащитен татко сте", каза тя.

На следващия ден майка й вдигна Коко след училище и те влязоха в кабинета ми заедно с отчета за края на семестър. Не изглеждаха щастливи

Но беше фалшив. Голямата новина за Коко беше, че тя премина математика и това беше единственият й С. Тя получи B на английски език, A в биологията, B в географията, B в здравето и защото тя не е убила никого и също така, тъй като според нейния учител тя работи усилено и допринася с ентусиазъм, тя получи А в музиката признателност.

Излишно е да казвам, че нашата Коледа беше щастлива. Но по-важното е, че оттогава Коко е щастлива и много по-уверена, когато се придържаме към нашите гъвкави съчетания и тя си проправя път през втория си семестър.

Но строго от гледна точка на татко, това любезно момче е по-добре да продължава да бяга. Коко и трябва да поговорим още малко, преди тя да се занимава с него. Или, по-вероятно, тя ще се справи с Маргарет и двамата ще ми кажат как стоят нещата в този отдел и ако поставям свръхзащитен татко отпред, смехът, доверието и зрелостта ще спечелят. Просто продължаваме да работим и живеем всеки ден, както идва - заедно.

Актуализирано на 10 октомври 2017 г.