Social Smarts: The Teen Years

Култивирането на приятелства през юношеските години може да бъде страхотна задача за младежа с нарушение на вниманието / хиперактивност (ADHD). Кликните трудно се разбиват и забавена падеж е препятствие за социалния успех.

Докато някои хиперактивни, импулсивни ADHD тийнейджъри печелят приятели със своя ентусиазъм и превъзходен хумор, други се оказват остракирани, виждани от връстниците си като свръхестествени или незрели. И за предимно невнимателни деца с ADHD, chitchat може да е предизвикателство, парализирайки ги в мълчание.

Не можете да структурирате социалния живот на детето си, както през основното и средното училище, но можете да дадете малкия тласък, който може да я накара да започне. „Скокове започва“, които някои от родителите на моите клиенти са използвали, включват:

Училищни клубове

Гимназиите често са много по-големи от началните и средните училища, а училищната социална сцена може да бъде обезсърчаваща да се ориентирате за невнимателни тийнейджъри с ADHD. Разговорът - и приятелството - идват по-лесно сред тийнейджърите, които имат споделен интерес.

Насърчете детето си да се регистрира за клубове или занимания, които ще я свържат със съмишленици. Екскурзия с френския клуб може да предизвика разговор с ученик в различен клас.

Младежки групи

ADHD тийнейджъри, като деца с ADHD, често се нуждаят от планирани дейности. Въпреки че вече не планирате и не контролирате датите на игра, църковните организации, скаутските групи и други дейности след училище или общество могат да осигурят структура за тийнейджъра, който не може да намери тълпа сама.

Допълнителен бонус: Възрастните, които водят такива групи, обикновено са ангажирани с участието на всички деца. Ще отделят време да поговорят с тийнейджър, застанал на ръба на групата, и да я насърчат да се присъедини.

Излети с родители

Някои тийнейджъри се справят най-добре в по-малки групи, с някои родителски мониторинг. Въпреки че родителите обикновено са „неохладени“ за ученици, вашето присъствие е приемливо в определени ситуации. Тийнейджър, който не желае да се обади на приятел, за да „се мотае“, може да бъде убеден да покани приятел или двама на спортно събитие, ако татко получи няколко билета.

В програмите за обществено обслужване често участват родители, заедно с децата си. Най- Национална благотворителна лига изпраща двойки майка-дъщеря до доброволец в кухни за храна или приюти за бездомни. Виждах много момичета да правят реални връзки с връстници в този вид обстановка.

Работи на непълно работно време

Една работа след училище или уикенд може да позволи на тийнейджър да практикува някои социални умения и да придобие самочувствие. Работих с един младеж, който смяташе, че е обречен на социална изолация - докато той не намери работа в местен магазин за сладкиши. Той започна с разговори със съученици, които влязоха в магазина, след което се запозна с много от тях и извън работа.

Групи за социални умения

Ако един тийнейджър се бори сериозно на социалния фронт, неговият „скок старт“ може да бъде формална група, предназначена да преподават социални умения. Такива групи обикновено се ръководят от психолог или терапевт и могат да бъдат спонсорирани от училища или читалища.

Форматът може да включва структурирани задачи или да бъде отворен форум за разговор с обратна връзка, идваща както от лидери на групи, така и от връстници. Виждал съм групи за социални умения да правят чудеса за тийнейджъри, които се обърнаха с ухо, когато мама или татко посочиха социални пропуски.

Актуализирано на 28 март 2018 г.