Синът на ADHD свети в природата с майка си

"Мамо, искаш ли да ходиш на риболов?" моят 10-годишен син с нарушение на дефицита на вниманието (ADHD), Мартин, пита за закуска. Той е уловил няколко риби през нашия уикенд в Поконос, но иска да улови повече, с мен. За някои майки това може да не е голяма работа, но за мен е така, защото Мартин прави всичко с баща си.

Съпругът ми Глен се съгласява да гледа другите ни три деца в продължение на няколко часа, а аз си облякох старата синя суитчър и късметчето и тръгнах към пристанището. Това ще е хубаво, мисля си аз: Мартин и аз излизаме на тихото езеро заедно, правейки нещо, което той обича. Докато пресичам черен път и минавам покрай преобърнати канута и каяци, забелязвам го да се навежда над кутията му. Забелязвам торбестите му сиви шорти и тънки, мускулести крака. Щом стъпя на пристана, той изплува в изправено положение.

„Няма да заминем за известно време, защото има много да свършим“, казва той. Ясно е, че той отговаря днес. Харесвам го, защото Мартин, който прекарва по-голямата част от дните си в борба с домашни болести с ADHD, изглежда като различно дете, когато риболов.

Повечето сутрини, преди училище, той забравя да си мие зъбите. Оставя кутията си за обяд на кухненския плот и раницата си в стаята си. Все още не може да каже времетои почти никога не казва: „Извинете ме“, когато се блъска в някого в магазин.

Но природата извежда друга страна от него, един, от който бих искал да видя повече. Мартин спретнато подрежда въдиците от едната страна на лодката и ни поставя възглавнички, на които да седнем. Той изпуска водата в лодката, останала от последния риболовен рейс, и прикачва примамки към въдиците. Тогава той протяга ръка, за да ми помогне да вляза в лодката. Когато заедно влизаме в неговото училище или магазин, той позволява на вратата да се забие в лицето ми, но тук по водата, той е джентълмен.

[Безплатен ресурс: какво да не кажете на дете с ADHD]

Моят син поема водачеството

Мартин стартира двигателя и ние се отдалечаваме от брега, стена от вечнозелени зеленина, хвърляща сянка върху водата.

"Боже, прекрасен ден е", казвам.

"Хубав ден е да си навън с природата", казва той. „Защо не тролиш, мамо? Ето как хванах баса ми миналата година. " Хвърлям линията си и я оставям да се влачи зад лодката.

„Знам точно мястото, където да ви заведа“, казва той. „Искате ли да ловите от лявата или дясната страна на лодката?“

Избирам лявата страна. Най-накрая стигаме до специалното място на Мартин. Той пуска котва и ние хвърляме нашите линии в прохладната, зелена вода. През повечето време ходя на риба от дока, използвайки червеи, нанизани на кука. Днес обаче Мартин ме учи как да ловя риба с примамка.

Опитвам се да вървя бавно и да бъда търпелива, но ми е трудно. В ежедневието казвам на сина си забави се и сложи спирачките си. Наблюдавам и коригирам, хвалям и увещавам. Но ето, аз съм този, който трябва да се забави.

[[Самотест] Може ли вашето дете да има ADHD?]

Синьо-сива птица лети оттам. „Мамо, виж! Има риболов - прошепва Мартин. Винаги е бил добър в идентифицирането на птиците. Докато хвърлям линията си във водата и бавно я разточвам, Мартин споделя някои свои приказки за риболов, разговаряйки спокойно. Той спира да посочи щракащи костенурки, слънчеви по скалите.

Предизвикателствата на училището и живота

Училището е само на три дни. Усмивката на Мартин скоро ще отстъпи място на гнева и безсилието.

Ще имаме нощ борбата за власт над домашните. Той ще хвърли книгите си из стаята и сутрин той ще откаже да се подготви за училище.

След времена като тези, очакванията ми за него автоматично се понижават. И все пак тук, сред природата, без разсейване и никакви домашни задачи, виждам Мартин в най-доброто от себе си. Казвам си: „Ааа, ето моето момче.“

Имало е и други моменти, когато Мартин се засилва, за да стане лидер, да се самоуверява: тичане около футболното игрище и проведохме сватбата на сестра ми миналото лято. Въпреки че Мартин има проблеми с провеждането на разговор с повечето хора и рядко осъществява контакт с очите, той се зае сериозно. Гледах го как разговаря с непознати, докато ги разхождаше по местата си.

Членовете на семейството забелязаха и казаха: „Мартин се справя чудесно. Той е толкова учтив. ” След приемането чарът на Мартин сякаш избледня, когато свали официалните си дрехи и ги остави на купчина в ъгъла.

Докато хвърлям и махам, осъзнавам, че развитието на Мартин може да се сравни с риболова, който той толкова обича. Понякога съпругът ми и аз се хващаме от другия Мартин, само за да го гледаме как се маха. Един ден ще хвана цялото момче и ще го пазя за света.

След няколко часа получавам голяма хапка. Навивам рибата вътре и докато Мартин се опитва да свърже създанието, тя пада от куката. „Мамо, продължавай да правиш кастинг“, казва той безкористно. "Ще спра да ловя рибата, защото искам отново да хванете тази риба."

Споделяне на усмивки

Не получавам хапки, така че решаваме да се отправим към дома. Мартин троли, докато ние поставяме заедно. След пет минути той закача огромен бас и, докато го намотава, той - като моя - се размива.

"Еха!" Казвам.

- Какво, мамо? той пита.

- Ти си професионален рибар, Мартин. През цялото това време съм риболов и имах една хапка. Получавате хапка всеки път, когато хвърлите. ”

Той ми се усмихва, подарък, който ми се дава рядко и казва: „Благодаря, мамо“.

Докато се изтегляме на подсъдимата скамейка, ми е тъжно, че времето ни заедно свършва. Той ми помага да изляза от лодката, оставя бъркотията на стълбовете и мрежата отзад и тича до къщата, крещи: „Дааад!“ Това е Мартин, с който съм свикнал.

Глен се появява на верандата и крещи надолу: „Хвана ли нещо?“

„Мартин закачи бас, но се размина“, обяснявам аз.

"Жалко", казва Глен. "Мразя това."

"Аз също", прошепвам на себе си.

Ще се видим по-късно, скъпи мой син, казвам си под дъха. До следващия път.

[Вашето безплатно ръководство за 13 стъпки за отглеждане на дете с ADHD]

Актуализирано на 12 юли 2019 г.