Помощ на детето ви да преодолее страха от тероризма

Разбирането на терористичните събития ще помогне на децата да преодолеят изключителен страх от тероризма. Разберете как родителите могат да помогнат на децата да се справят с терористични събития.

Терористичната атака от 11 септември разтърси колективните ни психики и разруши вярата на децата ни в безопасността на страната ни. В зависимост от възрастта и личността си децата имат различни потребности да говорят и да учат за събитията от 11 септември и всяко бъдеще терористични атаки.

Възраст играе възприятието на детето за терористични събития

Като основно правило, деца на начална възраст възприемат живота по-тясно, като предпочитат да се съсредоточат върху непосредствените моменти, а не върху миналото или бъдещето. Така младежите ще имат по-малка нужда да говорят и да задават въпроси. За разлика, средни ученици и по-големи тийнейджъри вероятно ще преследват по-задълбочено значенията и последиците, тъй като техните познавателни способности жадуват да отговорят на такива ужасяващи актове на насилие. Но дори тези разграничения в развитието могат да избледнеят вследствие на личността и предразполагащите фактори. Например, нормално разтревожен и рефлективен 8-годишен може да се наложи да обработи тези събития с родителите по-задълбочено, отколкото откъснат и емоционално плосък юноша.

Помощ на вашето дете да разбере и да се справи с терористичните събития

И така, какво да прави родител? Следните точки са предложени за разглеждане с предупреждението, че вашето собствено познание за вашето дете може да бъде най-доброто ви ръководство:

Надзор и управление на потока от информация. Повечето родители са твърде запознати с емоционалното въздействие на насилствените снимки, които проблясват по телевизията след трагедии, които отнемат човешки път. Умножете това въздействие с десет и имате представа как снимките от 11 септември може да са се отразили на някои деца. Ето защо, ако решите да разрешите на детето си да гледа всякакви новини, седнете до тях и периодично питайте за техните мисли и чувства. За много деца картините имат по-голямо въздействие, защото могат да бъдат възпроизведени в съзнанието им, докато думите остават на слухово ниво.

Дезинформацията е друга опасност за разглеждане. Докато децата обсъждат тези събития сред своите приятели и връстници, те могат да чуят умишлени фалшификации или изкривяване на истината. Подгответе ги за тези възможности и ги насърчете да разкрият чутото, за да можете да им помогнете да отделят факти от фантастиката.

Подгответе се за емоционални проблеми. Гневът, страхът, безсилието, объркването, тревогата, шокът, тревожността и много други емоции, твърде многобройни, за да се споменават, излизат на повърхността в американския пейзаж. Помогнете на децата да разберат връзките между това, което чувстват и това, което се случи, както каза един среден ученик на майка си: „Това никога не се е случило в животът ми преди, чувствам, че нямам контрол над случващото се. "Когато вярванията за безопасността на въздушните пътувания, туристическите атракции и живота в Америка толкова бързо се променя, че децата вероятно ще зададат едни и същи въпроси, които си задаваме и ние: „Ами ако се случи, когато бяхме там? Ами ако бяхме в този самолет? “Родителите могат да обяснят колко е нормално тези въпроси, но отговорите са твърде болезнени, за да се мисли. Предложете децата да превърнат въпросите си в някаква форма на подпомагане на поведението на тези, които са били лично засегнати от трагедиите.

Бъдете готови за наистина трудните въпроси. Самоубийствените терористи, отвличащи домашни самолети, за да убият голям брой американски цивилни, може да някога са били смятани за "неописуем акт", но сега трябва да се обсъди с нашите деца, кога уместно. Ако вашето дете е достатъчно зряло, за да проведе този разговор, бъдете готови да се опитате да извлечете смисъл от него за него / нея, независимо доколко то изпитва безсмисленост.

Един от начините е да започнете дискусията, като говорите за това как вярванията на хората могат да бъдат толкова силни и едностранчиви, че те действат като завързващи очи и ги карат да се чувстват оправдани да предприемат каквото и да било действие, което може да изпълни тяхното цели. Посочете много по-големия запас от безопасност, който все още остава в живота им, без значение колко „емоционалните“ неща могат да се чувстват в противен случай.

Предложете, че това може да им помогне да споделят част от чувствата си с надеждни приятелиили алтернативно поканете няколко приятели и родители да обсъдят как инцидентите се отразяват на всички. Това може да помогне на детето ви да разпознае ползата от изразяването на своите чувства, така че да не се интернализира под формата на безпокойство или да действа в гняв.

Преведете по-рано немислимото. Това, което децата ви учат в дните и седмиците след терористична атака, ще бъде озадачаващо и натоварващо да се носи в сърцата и умовете им. Може би ще чуят служители като президента да говорят за свобода, наказание и други натоварени въпроси. Една от нашите задачи е да поставим тези изявления по начин, който те могат да разберат. В зависимост от тяхната възраст и готовност посочете причината и следствието, уроците, които трябва да научите и как различните философии понякога водят до конфликт. Някои родители могат да използват тези събития като възможност да предоставят точна информация за по-големия въпрос на тероризма, преди децата да стигнат до заключения, основани на страх и дезинформация.

относно Д-р Стивън Ричфийлд: Известен като „Треньорът-родител“, д-р Ричфийлд е детски психолог, обучител на родители / учители, автор на „Треньорът-родител: нов подход към родителството в днешното общество“ и създател на родителския коучинг Карти.