Решаване как да дисциплинирате вашето аутистично дете

Да решите как да дисциплинирате дете с аутизъм не е малка задача. Най- аутистичен спектър включва предизвикателни поведения като гняв, агресия, екстремни промени в настроението и интензивни сривове. Поради своите уникални нужди децата с аутизъм трябва да бъдат дисциплинирани малко по-различно от децата, които не са от аутистичния спектър. Ето защо е важно да знаете как да дисциплинирате дете с аутизъм.

Има множество дисциплинирани подходи за деца с аутизъм, не всички от тях звучат еднакво. Някои методи за дисциплина, които родителите използват, включват:

• Без дисциплина
• Наказания, включително физически наказания
• Използване на правила и отрицателни последици
• Позитивна подкрепа

Преди да продължим по-нататък, можем да избием няколко от тези методи на дисциплина. Наказанията, особено физическите, никога не се препоръчват за всяко дете. Те са груби, объркващи и не учат децата на положителни начини да се държат. Наказанията са неефективни и вредни.

Противно на наказанието изобщо не се предвижда дисциплина. Въпреки митовете за обратното, децата с аутизъм могат да разберат дисциплината. Те трябва да се научат на правилно поведение, точно както правят връстниците им и те учат чрез методи, които отговарят на техните нужди.

Докато децата с аутизъм могат и трябва да бъдат дисциплинирани, задължително е да се разделят поведението, което е присъща част на аутизма им от умишлените действия. Децата никога не трябва да бъдат дисциплинирани за неща като шумове, повтаряне на фрази или думи, люлеене и други. Това са поведения, които не могат да бъдат угасени и опитите да ги дисциплинирате ще бъдат разстройващи, объркващи, фрустриращи и вредни за вашето дете с аутизъм и дори за вас.

Виж: Признаци, симптоми, диагноза на разстройството на аутистичния спектър

Научаването как да дисциплинирате дете с аутизъм включва познаване не само на видовете избор на дисциплина, но и кои да използвате за собственото си дете.

Решаване как да дисциплинирате вашето аутистично дете: отидете по-дълбоко от поведението

Тези четири ключови елемента са от съществено значение при обучението как да дисциплинирам дете от аутистичния спектър (Wallace, 2018):

• Идентификация
• разбиране
• управление
• Предотвратяване

Първо идентифицирайте поведението на детето си и го опишете подробно. Какво конкретно прави вашето дете, че е нежелателно? Знанието точно какво става, ще ви помогне да реагирате по начина, по който детето ви има нужда.

След това разширете описанието си до обстоятелствата около него. Кое време на деня е? Детето ви има ли срив или действа агресивно, защото е гладно? Изморен? Сресиран? Преход от следобед към вечер? Какво още се случва? Каква е настройката? Участват ли други хора? Идентифицирането какво се случва преди поведението на детето ви да ви помогне да направите следващата стъпка.

Въоръжени с обективни факти, можете да започнете да разбирате какво е в основата на неправилното поведение. Отидете по-дълбоко и разкрийте целта на поведението. Често при аутизъм неправилното поведение е опит за комуникация. Детето ви може да се опитва да ви каже нещо, но няма думите. Това може да ги осуети и да ги накара да се почувстват нечувани. Друга възможност е детето ви да реагира на физически усещания или сензорна свръхстимулация. Стремежът към тях ще позволи лошото поведение да намалее.

След като идентифицирате и разберете задействащи фактори, които допринасят за поведението, можете да работите от гледна точка на съпричастността и да реагирате конструктивно на това, което прави вашето дете. Спокойното управление на поведението е следващата стъпка в това как да дисциплинираме аутистично дете.

Управление на неправилното поведение на децата с аутизъм

Знанието как да се дисциплинира дете с лек аутизъм, както и с по-сериозен аутизъм е разбиране как да управляват тяхното неправилно поведение. Един от подходите е да се създадат правила и да има последици за тяхното нарушаване. За да работи този подход, родителите трябва да следват определени насоки:

• Правилата трябва да са изключително ясни, без място за тълкуване. Децата с аутизъм са буквални, черно-бели мислители. Заявяването „Не скачайте на дивана“ означава, че те могат да скачат на всичко друго.
• Последствията също трябва да са ясни и да се използват последователно всеки път, когато дадено правило бъде нарушено.

Положителното укрепване е силно препоръчителна форма на дисциплина за деца от аутистичния спектър Това тип дисциплина учи децата да разбират какво поведение е желателно и ги насърчава да правят повече от него.

Надграждайте върху положителните поведения, които децата вече използват. Когато ги хванете да са добри, подсилете поведението с похвали. Токеновите дъски добавят визуален, бетонен елемент към позитивна подкрепа. Бордът представя снимка на награда, която детето иска да спечели, и има торбички за деца, за да поставят малки жетони, които им давате за положително поведение. Когато спечелят достатъчно жетони, те получават наградата.

Предотвратяване на негативно поведение при деца с аутизъм

Дисциплината не би била пълна, ако спре с последствия или положително засилване. Обучението на деца с аутизъм в крайна сметка включва предотвратяване на недоброжелателно поведение на първо място (или поне значително свеждане до минимум).

Върнете се към вашата идентификация и разбиране на лошото поведение. Използвайте своите наблюдения, за да направите някои промени. Създаването на среда, която е успокояваща, последователна, предвидима, отзивчива и възнаграждаваща е как да дисциплинираме дете с аутизъм.

препратки към статията