Помощ за братя и сестри на дете със специални нужди / проблеми с поведението

Брат и сестри на деца със специални нужди или социално-емоционални проблеми са изправени пред множество проблеми. Научете как да помогнете на братята и сестрите на вашето дете със специални нужди.

Родител пише: Какъв съвет имаш за братя и сестри на деца със специални нужди и емоционални и социални проблеми? По-малката ни дъщеря се редува между страх, скръб и смущение в отговорите си на по-голямата си сестра. Модерната, непредсказуема природа на по-голямата ни дъщеря затруднява доверието, че няма да избухне без предупреждение. Как можем да помогнем на детето си да се справи с толкова трудна сестра?

Проблемите за братя и сестри на дете със специални нужди

Братя и сестри на летливи деца тъпчат тънка линия между приятел и враг в съзнанието на техните братя и сестри. Тези отношения водят неспокоен прилив на периодични емоционални бури, докато братя и сестри стават свидетели на изблици, които разрушават собствените им основи. Братята и сестрите също могат да служат като мишени на ярост, вина и провокация. Следователно, не е рядкост "добре детето" да се присъедини към редиците на симптоматиката, с тревожност, безсъние и изключително инхибиране сред някои от лошите ефекти.

Родителите са склонни да отделят толкова непропорционално количество време и внимание на детето с висока издръжка, което братята и сестрите може да се почувстват лекомислени или дори още по-лошо, в крайна сметка да последват по взискателните стъпки на своите братя или сестри. Докато целта за осигуряване на сравнително гладък семеен живот е нереалистична, когато едно дете редовно нарушава семейния мир, чувството за безопасност и сигурност може да бъде засилено.

Отглеждане на братя и сестри на дете с особени потребности около поведението на трудното дете

Помислете за следните предложения за родители, за да помогнете да отглеждате деца без дълбоки белези на базата на братя и сестри:

Обясненията осигуряват известно облекчение от страх и тревожност. Родителите могат да пренебрегнат необходимостта да говорят с другите деца за екстремното поведение на летливото дете. Информацията може да бъде споделена, за да се осигури контекст, да се намали чувството за вина и негодувание и да се запазят родствените връзки колкото е възможно повече. Тези обяснения трябва да са съобразени с възрастовите и когнитивни нива на другите деца и не трябва нито да оправдават, нито да осъждат неподходящото поведение.

Обясненията се предлагат най-добре в настройка едно към едно, като се използва здрав формат, който не стигматизира детето, което обижда. Например родителите могат да се позовават на самоконтрол или промени в настроението, като обясняват как някои хора са родени с повече или по-малко способности да използват мислещата си страна, за да контролират своята реагираща страна. Когато изблици се случват на пръв поглед без предупреждение, родителите могат да обяснят как реагират страничните спусъци на работа. Ако братята и сестрите се чувстват отговорни, родителите могат да ги уверят, че въпреки че могат да имат роля, реакциите, които предизвикват, са много по-прекомерни, отколкото е справедливи и разумни. Такива дискусии са и възможности за обсъждане на състрадание, прошка и приемане на това, което не е под наш контрол.

Треньорски стратегии, които могат да използват, за да увеличат чувството си за безопасност. По-младите братя и сестри, особено се нуждаят от инструменти, за да се подслонят, когато са изложени на бури емоции. Един от начините е да ги напътствате в създаването на свой собствен „проблемен балон“, който представлява претенциозно място, за да се разсейват от конфликта и хаоса, който се случва около тях. Подчертайте как техният „картинен ум“ (визуални изображения) и любимите дейности могат да им помогнат да създадат балон на защита. Предложете да решат какво искат да поставят в своя балон и ги насърчете да „влизат“, когато започнат проблеми. По-възрастните братя и сестри често трябва да бъдат обучавани в умението да знаят кога да се откажат от опитите да помогнат на затруднения си брат или сестра. За съжаление, намерението да помогнат или да успокоят братята си по-лесно могат да се разглеждат като провокация или потиснати от по-емоционалното дете. Посочете как добрите намерения могат бързо да предизвикат огън и защо обикновено е по-разумно да се позволи на родителите да се справят с работата по „гасенето на пожари“.

Обезкуражавайте и не допускайте неподходящо моделиране от страна на братя и сестри. Родителите често се притесняват, че другите деца и особено по-малките ще „научат грешни уроци“ от проблемното дете. Това може да се намали, като се учат по-млади братя и сестри за мощните ефекти на наблюдателното обучение. Обяснете как наблюдавайки определени поведения, те могат да се съхраняват в ума, като компютрите съхраняват файлове. Тези файлове могат да се "отворят" с лошо поведение, когато се случат подобни обстоятелства. Уверете се, че процесът на съхранение протича заедно с приноса на родителите. Този принос трябва да наблегне на нещастните и саморазрушаващи се последици от неподходящото поведение, както и да се отнася до негативния резултат, който някои действия имат върху приятелството.

Насърчете въпроси, коментари и най-вече, направете този частен диалог част от постоянната ви връзка със братя и сестри. Тези деликатни въпроси не могат да бъдат разгледани в дискусия „веднъж свършено“.

Понякога изследвайте мислите на другите си деца, но бъдете готови да не харесвате всичко, което чувате. По-големите деца може да са особено критични към вашето боравене с трудното дете. Не позволявайте на раните ви от его да изпращат съобщението, че не можете да се справите да слушате техните мнения. Не забравяйте, че братята и сестрите ви наблюдават как се опитвате да успокоите реакциите на техния брат или сестра, така че бъдете готови да им дадете полза на отворения ум. Предложете да разберете тяхната гледна точка (това не означава, че непременно сте съгласни) и ще я разгледате. Ако искат да обсъждат отделни инциденти, най-добре е да го позволят. Това може да е техният начин да се опитат да заемат обективна позиция, за да не станат жертва на моделиране или симптоми, породени от стрес.