Може ли b-Calm да помогне на вашето дете?

MP3 плейър, зареден със специално разработени аудио записи, б-Calm е система за „аудио седация“, предназначена да помогне на децата с нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание (ADHD) и / или аутизъм скриниране на звуци, които могат да причинят разсейване, да предизвикат стрес и да повлияят неблагоприятно на социалните и академичните резултати. За да направите това, парчетата комбинират два вида звуци: записи на живо от природни звуци и бял шум. Когато слушате б-Calm при малки обеми в класната стая учениците могат да разговарят и да общуват с учители и други ученици. По-големите обеми помагат за прикриване на гласове и шум, намаляват разсейването в класната стая и намаляват вероятността на дете да изпитва сензорно претоварване в силна обстановка, като училищен фитнес.

Първоначално изобретен от зъболекар, който се опитва да успокои пациент с аутизъм, притеснен от силните шумове в кабинета си, по-късно беше предложено, че с модификации устройството може да помогне на ADHD и / или деца с аутизъм в не-стоматологични настройки. Според

уебсайт b-Calm, общи резултати от използването на продукта включват намаляване на изблиците от деца от аутистичния спектър, a намаляване на разсейването за учениците с ADHD и подобрения в фокуса в класната стая, писането и математиката разбиране. Учителите, които са използвали продукта в първоначални опити, подкрепят тези твърдения.

b-Calm получава тестван в класната стая

През 2009г. б-Calm се обединиха с осем учители по специално образование в щата Айова, за да тестват продукта в класната стая (предлагайки безплатни комплекти b-Calm, но без финансиране). Участващите учители наблюдаваха деца от началното училище на спектъра на аутизма, както и тези с ADHD. Те се запознаха с целите на учениците си за използване на b-Calm (проблеми с концентрацията, математиката, четенето, релаксацията, независима работа и вземане на тестове бяха сред причините) и броя пъти и продължителност, за които беше b-Calm използва. Учителите оцениха ефективността на b-Calm по скала от 0 до 5, като 5 е най-ефективната. При 17 оценки, средната оценка, дадена на продукта, беше 4.4.

Джо Аукес, учител по специалното образование в Анкини, Айова, беше сред първата група учители, които тестваха устройството в класната стая. Тя официално оцени ефикасността на устройството с един ученик и избра да го използва с няколко други. Аукес видя някои стряскащи резултати: Един ученик вкара 20 до 40 процента при тест за четене без устройството и 70 до 80 процента с него. Друг ученик удвои резултата си на триминутен тест за писане при използване на b-Calm.

Наблюдаваните от Aukes b-Calm осигуряват облекчение и на неакадемичните арени. Момиче с аутизъм, което ден след ден беше прекалено затруднено да яде, до степен на забележимо отслабване, изяде целия си обяд по време на първата употреба. Забелязвайки как b-Calm помогна на ученика, един от нейните връстници предложи на момичето да бъде разрешено да използва устройството във фитнес залата, където също страдаше от свръхстимулация. b-Calm помогна там, според Aukes. „Студентът обикновено не участва в P.E. поради силния шум и количеството организиран хаос... [Тя] успя да се ангажира повече в играта на игрите със съучениците си... Тя беше в състояние да изглежда, че е част от групата днес ”, пише Аукес в b-Calm оценка.

По време на изпитанията, учител в началното училище, сега Аукс преподава средно училище. Тя запозна учители и студенти с използването на b-Calm там и го използва с ученици и до днес. Аукес отбелязва, че тъй като b-Calm е типичен MP3 плейър, той е дискретен. Когато дете го носи, то изглежда като "нормално" дете. Тя оценява: „Оценявам да имам нещо като b-Calm, което да предложа на учениците и родителите, за да помогне на учениците да се адаптират и да бъдат независими.“

В допълнение към тестовите изпитвания, преподаватели и специализанти в отдела за образование в Университета в Северна Айова (UNI) провеждат официални проучвания на продукта. В първоначално проучване, завършено за период от четири седмици през есента на 2009 г., екип от двама студенти от специалното образование тестваха две прекъснати детски градини студенти, които и двамата са били определени от учителите като трудно се фокусират и лесно се разсейват, в отделно специално образование класна стая. Основните мерки показаха, че учениците поддържат ангажираност в предграмотността и фините двигателни дейности от 20 до 40 процента от времето. С използването на b-Calm ангажираността на учениците се увеличи до 50 до 75 процента. Очаква се невротипичен ученик в предучилищна възраст да бъде ангажиран 75 процента от времето.

Изследователи в UNI планират допълнителни проучвания. Проучване на ефикасността на b-Calm за подпомагане на хора със сензорни предизвикателства да намерят облекчение от стреса, предизвикан от шума в живота ситуации извън образователните настройки - у дома, в ресторантите и на други обществени мероприятия - ще започнат в близко време бъдеще.

Искате да тествате b-Calm с ADHD или аутичен студент? b-Calm предостави отдел на Библиотеката за подпомагане на технологичните технологии в почти всеки щат в САЩ, така че учителите, които се интересуват от тестване на устройството, трябва да се свържат с този орган в своята държава.

Науката зад претенциите за продукт на b-Calm

Белият шум е включен в аудио записа на b-Calm, според Кертис Карол, механик инженер и бивш член на екипа на b-Calm, тъй като изследванията предполагат, че е полезно за ADHD деца. Изследване от 2007 г., публикувано в Списание за детска психология и психиатрия и съюзни дисциплини констатира, че противно на общоприетата мъдрост, че шумът е разрушителен за функционирането на мозъка, „определено количество на шума може да донесе ефективност ”- специално за тези с ниски нива на допамин, включително деца с ADHD. В проучването, което сравнява резултатите от контролна група (студенти без СДВХ) с ученици с ADHD по редица задачи в наличие или отсъствие на бял шум, шумът „оказа положителен ефект върху когнитивните показатели за групата с ADHD и се влоши ефективност за контролната група, което показва, че субектите с ADHD се нуждаят от повече шум... за оптимално когнитивно представяне ", според авторите на изследването

Вторият тип звук, съдържащ се в b-Calm, записи от природата, е добавен по естетически причини и с надежда че ADHD и децата с аутизъм могат да се възползват от това, тъй като изследователите са установили, че природните записи помагат на деменцията пациенти. В бялата си книга Контрол на шума и положително акустично усилване: проста интервенция за студенти с ADHD и ASD, Карол цитира изследвания, които предполагат, че пациентите с деменция са склонни към разрушителни вокализации, произведени по-малко изблици, когато слушате записи на „нежен океан“ или „планински поток“ на a слушалки. Друго проучване, публикувано в брой от 2004 г. на Фокус: Списанието за учене през целия живот в психиатрията, откриха, че бял шум и / или звуци от природата намаляват стреса и възбудата сред възрастните пациенти с деменция.

Въпреки че не е използвал b-Calm или го е препоръчал на своите пациенти, ADDitude член на консултативния съвет, изтъкнат психиатър и експерт по ADHD Едуард Хелоуел, M.D., вярва, че използването на музика и звук е неизползван ресурс и зона, която той прогнозира, е настроена да избухне върху ADHD и лечение на аутизъм сцени. Като чу историята на продукта - създаден за дете с аутизъм, което не може да търпи посещения при зъболекар - д-р Хелоуел каза: „Това е страхотно откритията са направени случайно. “Той цитира друга технология, основана на звука, Интегрирана система за слушане, която е предназначена да упражнява неврална системи чрез програми за звук и движение, като показват подобно обещание, и той каза за b-Calm: „Като професионалисти наша работа е да бъдем отворени за нови идеи. Ако е безопасно и законно, трябва да опитаме. “

Актуализирано на 7 юли 2017 г.