Уважението, а не психичното здраве, стигмата е това, което всички заслужаваме

Имам гост блогър тази седмица - и тя е в гимназията. Казва се Елиана Яшгур и посещава ивритската гимназия в Нова Англия. Тя ми писа след като прочетох Бен зад гласовете му, и сподели есето си с мен, което беше финалист на подгласник в състезание по конкурс, ръководено от лаборатория по невропсихиатрия, в което тя се надява да стажува това лято. Бях толкова впечатлен от работата й, че я помолих да ми е гост блогър.

Тази лаборатория ще има късмет да я наеме!

Ако го получи гимназист, да се надяваме, че думата ще се разпространи. HealthyPlace прави своята роля отстояване на психичното здраве. Така е и Елиана, така можем и всички.

Ето есето на Елиана, включващо всички научни бележки. Заглавия, връзки и изображения бяха добавени от мен.

Стигмата на психичното здраве срещу уважението към болни хора

Помислете за човек, който има заболяване. Може би си представяте човек в болнична рокля, за когото операцията е неизбежна. Или може би можете да видите някой с рак, който ще се лекува с химиотерапия. А сега си представете здрав човек, който се приближава до един от тези злощастни индивиди, който е бил поразен от болест. Той или тя най-вероятно ще се отнася към болния пациент със съчувствие и уважение, чувствайки тъга за този човек, който се бори с такова заболяване. Има обаче хора с определени заболявания, които са по-малко склонни да получат това уважение. Това са хората, които са жертви на неврологични и

психични заболявания.

Защо хората, страдащи от психични и неврологични състояния, са склонни да бъдат лекувани с толкова много неуважение? Само защото не можем да видим физическото въздействие на болестите на страдащите върху телата им, означава ли това, че те не страдат от болест? Мозъкът, подобно на почти всеки друг орган в тялото, е способен да боледува, независимо дали болестта е вродена или започва да се проявява по време на живота на човека (Silton, et al., 2011). Тогава е нелогично да се отнасяме към пациенти с психични заболявания със слухове, когато никога не бихме помислили да деградираме пациент със сърдечни заболявания по такъв начин. Разликата е само частта на тялото, която е болна, но престъплението спрямо неврологичния или психиатричния пациент е много по-голямо.

За съжаление, често днес, макар и много по-малко, отколкото в миналото, пациентите, за които се подозира страдащи или дори тези, които вече са диагностицирани, психично заболяване се лекуват с различни видове стигма на психичното здраве (Martinez et al., 2011). Тази стигма може да бъде насочена към пациенти, страдащи от психични и неврологични заболявания на всички тежест, варираща от относително по-леки състояния като леки разстройства на настроението до разстройства с по-високи тежест. Въпреки че днес научно е доказано, че психичното заболяване е истинско неразположение на тялото са хора, които все още отхвърлят концепцията за психичните заболявания като нереална и нелегитимна (Martinez et al., 2011). Тези хора често вярват, че психичните заболявания са извинителен етикет за проблем, който човек може да реши сам (Silton, et al., 2011).

Когато семейството и приятелите не разбират психичните заболявания

По този начин, един от най-пагубните видове стигма е враждебността и социалното отхвърляне, които пациентът може да получи от семейството си и други, които са близки до него или нея. Семейството и близките приятели могат да гледат на психично заболяване на някой, който е близо до тях, като преувеличение на проблем, и от своя страна, може да попречи на този човек да получи помощ, особено по-млади пациенти, които все още не са самостоятелни (Perlick et al., 2011).

[caption id = "attachment_NN" align = "alignright" width = "150"] стигмата добавя към изолация [/ надпис]

Тази стигма може дори да попречи на пациентите да се възстановят (Wahl, 2011). Тази липса на чувствителност може да бъде разпространена и в училищната обстановка. Студенти с увреждания в обучението и нарушение на дефицита на вниманието може да се подиграва с ученици или може да бъде обидено косвено от тези учители, които са склонни да подкрепят интелигентността на учениците твърде силно работа, като по този начин поставя студентите с увреждания, които могат да работят най-трудно, в дъното на спектъра (Silton, et al., 2011). По подобен начин дори любезните хора понякога се шегуват с участието на психиатрични отделения и „безумни“ убежища (Silton, et al., 2011). Те са унизителни и просто не трябва да се правят.

В САЩ има закони срещу дискриминацията. Тези закони засягат хората с интелектуални и умствени увреждания, в допълнение към тези с такива други увреждания и като цяло хора от всякаква раса, религия, пол или начин на живот (Womenshealth.gov, 2010).

Основен закон, който защитава правата на такива хора, е Американският закон за хората с увреждания (Womenshealth.gov, 2010). Влиянието на този закон в параметрите на психичните заболявания е забраната на пациентите с психично заболяване да се лекува по различен начин от другите хора, освен ако няма медицински или практически причина. Нашето общество разшири тези идеи, за да положи взаимни усилия като общество да спре използването на слуз.

Стихия на психичното здраве и нарушения в развитието и увреждания в обучението

Въпреки че много думи са широко приети като пренебрежителни, и през последните години се наблюдава значителен спад на употребата на омаловажаващи думи от расов и религиозен характер сред образованите хора, има една небрежно хвърлена дума, която може да бъде еднакво обидна, ако не и повече така. Това е думата „забавен“. Думата „забавени“ се казва много често в наши дни, често без да се мисли за нейното значение (Special Olympics 2011, 2011). Много хора, особено, но не изключително младежите, използват тази дума, за да означават „глупав“ или „плътен“, когато се отнасят или за човек, или дори за предмет. Коренът на думата забавен е ¬-tard-, което на латински означава „бавно“ или „късно“. Онези с неврологични разстройства, които засягат тяхното познание, поведение и социална способност, първоначално са били наричани „умствена изостаналост“ (Special Olympics 2011, 2011). Поради обидната злоупотреба с този термин той се заменя с други термини, като например „интелектуално увреждане“ (Специална олимпиада 2011, 2011).

"Задържан" - R-думата

Пациентите бяха наречени „забавени“, защото те или мозъкът им се развиваха по-бавно, отколкото се предполага, че се развива нормален човек. Много хора обаче дори не мислят за това. Често не им идва на ум обикновените хора, че са благословени от здравето, което имат и че има и тези по-малко късметлии, които се развиват по-бавно.

Въпреки че, въпреки че има много хора, които са наясно с нараняването, което причиняват, използвайки тази дума, те са твърде безразлични, за да спрат това поведение. По тази причина Кампания „R-Word“, която е спонсорирана от Специални олимпийски игри, Inc. и има за цел да попречи на хората да използват думата „забавени“, започна (Special Olympics 2011, 2011).

Затова наша работа е да лекуваме неврологични и психиатрични пациенти с уважението, което заслужават. Не е добре да унижават и унижават пациентите, които вече се справят с много предизвикателства и за много от които е почти невъзможно да участват в нормален живот. По-скоро трябва да гледаме на тях с възхищение за това, което се опитват да направят от донякъде ограничаващия си живот. Независимо дали става въпрос за учебно работно време с интелектуални увреждания за постигане на академични постижения, или амбициозен спортист от Олимпийските игри или тийнейджър с Аспергер разстройство, което полага големи усилия да научи социални умения и да се сприятели, ние трябва да се гордеем с тях за това, което са постигнали и с какво продължават постигне. Променяйки речта и отношението си, ние можем да повлияем на хората около нас, за да променим и тяхната реч и отношение към уважителни, а не позорни, на страдащите от психични или неврологични заболявания.

ЛИТЕРАТУРА

Уол, О. (2011). Стигмата като бариера за възстановяването от психични заболявания. Тенденции в когнитивните науки, том 16, брой, 1 9-10. Извлечено от http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S136466131100235X.

Martinez, A., et al. (2011). Диагнозите на психичните заболявания, приписаното човечество и социалното отхвърляне. Списание за социална и клинична психология, Vol. 30, № 1, 2011, 1-23. Извлечено от http://guilfordjournals.com/doi/pdf/10.1521/jscp.2011.30.1.1.

Perlick, D., et al. (2011). В нашето собствено гласово-семейно спътник: Намаляване на самоклеймостта на членовете на семейството на лица със сериозни психични заболявания. NAMI от Кънектикът, 1-3. Извлечено от http://namiofconnecticut.com/uploads/perlick.pdf.

Womenshealth.gov, филиал на Министерството на здравеопазването и човешките услуги в САЩ. (2010). Психично здраве: Закон за американците с увреждания и психично заболяване. Извлечено от http://www.womenshealth.gov/mental-health/your-rights/americans-disability-act.cfm.

Silton, et al. (2011). Стигмата в Америка: промени ли се нещо?: Въздействие на възприятията на психичните заболявания и опасността върху желанието за социално разстояние: 1996 и 2006 г. Том 199, брой 6, 361-366. Извлечено от http://journals.lww.com/jonmd/Abstract/2011/06000/Stigma_in_America_Has Anything_Changed_Impact.1.aspx.

Специална олимпиада 2011 г. (2011). ЗАЩО ПЛЕД: Какво е R-думата и защо използването й е проблем? Иосиф П. Фондация „Кенеди младши“ в полза на хората с интелектуални затруднения. Извлечено от http://www.r-word.org/r-word-why-pledge.aspx.