Тийнейджъри с ADHD: Homeschool или High School?

Планирах този пост да се отнася за моята 15-годишна дъщеря Коко, която има нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание (СДВХ) и как тя преодолява борбите си с чувството, че е претоварена в ново училище. Предвиждах, че това ще е проста, ясна история на успеха за други родители на деца с увреждания в обучението. В родителската реалност обаче нищо не е просто или ясно.

Тази есен тя започна гимназия в Джорджия, където се преместихме от Хаваи в края на предходната учебна година. Коко имаше трудности в специално издание на Хаваите, за което писах по това време в публикацията „Перфектната буря за ADHD.“ Така че по нейно искане, домашно образованото нея за последния семестър на осми клас. Знаехме, че Коко има страхотен, състрадателен дух, както и талант и остър интелект, но изглежда, че малко учители и дори по-малко от нейните съученици разпознават тези качества в нея. Нейното чувство на неудовлетвореност от СДВХ, дислексия, проблеми с паметта и произтичаща от това ниска самооценка биха се изградили докато тя не се хвърли с експлозивни избухвания, които доведоха до още по-голямо чувство изолира.

Преминаване извън специалното образование

Тогава, само за да се добави още малко натиск, в нейната индивидуализирана образователна програма (IEP) беше решено, че когато тя започна гимназията тази есен, Коко също ще започне интегрирането на специални издания - които тя искаше, но които също дадоха повече шансове да провалят. Но нейната майка, която няма ADHD, Маргарет и аз, нея много ADHD татко, бяха подготвени и готови да бъдат там за нея по какъвто и да е начин. В крайна сметка имахме опит и използването на ресурсите, които сме разработили през годините да сме родители на деца с ADHD.

Разбира се, 22-годишният брат на Коко, Хари, е отпаднал от колежа и по това време все още живееше вкъщи, наполовина търсещ работа с минимална заплата, но какво? Всяко дете е различно и освен това се научихме от грешките си. Ще поддържаме отворена комуникация с учителите и ще бъдем подкрепящи и разбиращи, но твърди с дъщеря си. Така Коко, майка й и всички ние се почувствахме уверени в перспективите й и си казахме една на друга, тъй като тя излезе от колата ни и тръгна на клас в първия си ден в гимназията.

Сега ето нещо: когато тримата си казвахме един на друг колко сме уверени в успеха си - лежах през зъби. Бях ужасена. Нямах увереност, че Коко ще се справи добре в това училище. Как бих могъл? Двамата с нея сме свързани по почти един и същи начин - лесно се преуморяваме, бързаме и се привързваме към емоционалност влакче с влакче, че в моментални ракети усещане за трепереща гордост до дълбока самоотвращение без най-малкото внимание. Представете си мозък със синапси, които вече са изпаднали, извеждайки ви от синхрон с нормални хора в най-добрите времена, сега притиснат почти плосък при задушаваща тревожност на подрастващите което гарантира провал пред стотици непознати, които, гарантирам ви, отчаяно търсят нов маниак, който да унижат и разчленят, когато обхвата им се съсредоточи върху си. Когато го направят, можете да се обзаложите, че всичките й вътрешни аларми започват да викат: „Това не е тренировка! Това не е тренировка! ”Боже, ако бях в обувките на Коко, не бихте могли да ме вкарате в това училище с вериги и пикап с три четвърти тона.

Това е дъщеря ми, която обичам и съкровявам отвъд разума - как бих могъл да й позволя да бъде подложена на невежеството и преценката на непознати, които не я ценят като мен? Ходих в гимназията; Знам какво се случва там с хора като Коко и мен. Ако не беше моята забравена мъглявска мъгла, никога нямаше да оцелея. Но Коко е по-социален - безизразен и уязвим. Исках да извикам: „Обърни се! Домашно училище! ”Но аз държах чувствата си скрити, мисля, доста добре.

Въпреки че Маргарет ме хвърли с поглед и ме попита: „Добре ли си, Франк?“

"О да. Ммм-хмм - казах с широко разтворени очи над фалшива усмивка и кимване като бала. "Добре. Страхотен. Тя ще се справи чудесно. "

Маргарет сви рамене, без да повярва на дума, и ни отведе обратно у дома. Докато се превърнахме в алеята, аз се успокоих малко и наполовина се убедих, че каквото и да се случи, Маргарет и аз ще успеем да се справим. Сега, когато се преместихме, ще можем да се съсредоточим повече върху Коко, така че ще можем да уловим признаци на някакви проблеми и да й окажем помощта, от която се нуждае.

Това беше миналия август. Сега, ако сте читател на този блог, знаете, че по това време родителите ми в Делауеър имаха криза и аз трябваше да отида там няколко седмици, за да помогна. В Джорджия Маргарет се занимаваше с няколко въпроса сама - майка й се беше преместила с нас, а синът ни Хари е похарчил 1500 долара от парите, които му дадохме за закупуване на кола на рап музика и онлайн порно и все още се нуждае от вози напред и назад за работата си на непълно работно време в Taco Бел.

През последната седмица на септември се прибрах вкъщи и едва накрая намерихме Хари кола. Помолих Коко да ми помогне да приготвя масата за вечеря, на което тя отговори: „Мразя го тук! Мразя го! Мразя това училище. Нямам приятели. Искам да се прибера в Хавай! ”

Толкова много за това, че си готов да се справиш с каквото и да било.

Изригването на Коко напълно ни изненада. Първата ми мисъл беше, че това е фалшива тревога: Коко наистина искаше повече емоционално внимание от нас и това беше нейният начин да го получи. Но когато се извиних за майка й и бях толкова заета от другата драма, която се случва в нашето семейство, че сме пропуснали някакви сигнали за бедствие от нея, Коко каза, че не, не сме.

Но въпреки това сълзите се стичаха по лицето на дъщеря ми. И с „дух” удряне отстрани на главата си разбрах, че ADHDer се свързва много подобно на Коко, трябваше да предположа какво става. Коко не беше дала знак, че нещо не е наред в училище, тъй като тя, както и аз, иска на всяка цена да се появи нормален и компетентни. Така видяхме какво иска: добре организирана студентка, която вършеше домашните си задачи след училище и не искаше помощ - защото ако искаше помощ или изглеждаше като тя Да, тя ще изглежда толкова глупава, тъй като вече беше убедена, че е и мразеше себе си, че е толкова много, че нямаше да може да издържи смущение. И ранните срещи на Маргарет с учители изглеждаха положителни, тъй като Коко се справяше както аз в училище и по работа през целия си живот: Тя излезе добър фронт.

И така, в стаята й предницата на Коко беше паднала. Вечерята можеше да почака. И преди Маргарет или аз давахме някакви съвети или предлагахме някакви решения, щяхме да слушаме.

В следваща публикация ще споделя историята на Коко и изненадващите решения, които тримата измислихме, за да подобрим нещата - и как всичко се оказа.

Актуализирано на 25 септември 2017 г.