Как помагам на учениците с ADHD да се чувстват като, че участват в училище

January 10, 2020 22:06 | За учители
click fraud protection

"Всичко е за децата", казва Бил Фийвър, специалист по ресурси и главен треньор по бейзбол в Фаулър гимназия, в Фаулър, Калифорния. “Винаги трябва да става въпрос за децата.”

През 15-те години, в които е преподавал специално образование, Feaver е използвал екипен подход. Работейки с ученици, родители, учители и администратори, той създаде успешна програма. „Работим заедно в полза на нашите студенти.“

Студентите с различни образователни потребности подават всеки ден в и извън класната стая на Feaver. Фокусът му излиза отвъд целите и стандартите, заложени в 504s или IEP. Той се интересува от благополучието и успеха на децата. Feaver остава ангажиран с ученици и родители, когато децата му се преместват в класове. Той се застъпва за учениците и разговаря с техните нови учители, за да облекчи прехода. Класната му стая е място, където да отиде, когато светът затрупа ученик, когато тя се нуждае от допълнително време за тест или да работи по пропуснати домашни задачи.

Когато Фивър откри, че намесата му е хлапе

instagram viewer
се бориха със своето изискване за наука за трета година, химия, той се обърна към администрацията с идея. Фаулър е в селска селскостопанска общност и има обширен отдел за наука за селското стопанство и програма Future Farmers of America. Feaver замени изискването за химия с по-практичния клас на науката.

записвайки го в IEP на студента, ние направихме програмата достъпна за тях за кредит към дипломирането “, казва той. „Друга възможност е децата ми да участват в училищни дейности и да бъдат част от нещо, което е важно за общността. Това е и възможност да ги образовате и изложите на възможностите за кариера.

„Повечето от моите ученици се борят с училище“, казва Фивър. „Прекарвам много време говорете с тях за търговско училище или колежи как те могат да зададат своя собствен темп и график в гимназията, за да увеличат шансовете си да влязат и да се справят добре. “Feaver включва тези планове и цели в IEP / 504 на всеки ученик.

„Крайната ми цел е всеки ученик да успее да завърши гимназия и да преследва кариера след училище.“

Актуализирано на 3 ноември 2019 г.

От 1998 г. милиони родители и възрастни се доверяват на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за да живеят по-добре с ADHD и свързаните с него психични заболявания. Нашата мисия е да бъдем вашият доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и насоки по пътя към уелнес.

Вземете безплатна емисия и безплатна електронна книга ADDitude плюс спестете 42% от цената на корицата.