Как да попълните голяма книга

Детето ви с ADHD е около месец към учебната година и те започват да висят на съчетанието, нови учители и различни класове. Прави се добре - в крак с математическите прегледи и задачите за четене. Но сега учителят хвърля кривата топка, която знаехте, че идва - първата дълга изследователска книга.

Меденият месец приключи! Искате детето ви да направи страхотно първо впечатление, като управлява тази дълга задача. Но откъде започвате вие ​​и вашето дете? Спри да се притесняваш. Накарайте ги да следват тези прости стъпки:

Организацията е ключова

1. Изберете тема, която им харесва.
Ако заданието е, да речем, се отнася до китовете, накарайте детето си да избере тип, който ги интересува - гърбицата, орката, синята. По-лесно е да напишат за нещо, което им е интересно или че вече знаят нещо.

2. Помолете ги да вземат три листа хартия и да ги етикетират със следните заглавия:
„Какво знам“, „Какво трябва да науча“ и „Визуални материали, които да придружават писмения доклад“.

3. Накарайте ги да запишат мислите му под всяка рубрика.

ако ADHD или ADD възпрепятства фокуса им, важно е да извадите идеите от мозъка си и да ги оставите на хартия, преди да ги загубят.

[Безплатен ресурс: 18 трика за писане за студенти с ADHD]

4. Намерете календар на бюрото, който показва целия месец с един поглед.
Използвайки маркери с различен цвят, накарайте ги да нарисуват звезда до деня, в който започват заданието, и звезда до деня, в който се дължи хартията. Зачеркнете всички дни, поради които няма да могат да работят върху отчета поради други ангажименти, след което пребройте останалите дни до датата на падежа. Разделете броя на работните дни на три седмици.

Първа седмица

Помолете детето си да отиде в местната библиотека, да погледне през рафтовете с книги вкъщи, да влезе в интернет и да събере възможно най-много информация по темата му.

Накарайте ги да стартирате с обезцветяване на книгите и списанията, които са събрали през първия ден - без да правят бележки. Те трябва да търсят стимулиращи идеи.

Полезен съвет: Ако се нуждаят от визуална помощ, за да съсредоточат усилията си, накарайте ги да нарисуват кръг върху отделен лист хартия и маркирайте го „Humpback Whale.“ Разширете редовете от него и етикетирайте всяка говорена с тематична област, която биха искали да покрият. Например, един ред може да бъде обозначен като „Физически характеристики“, а другият - „Местоположение и миграция“.

[Безплатно изтегляне: Инструменти за обучение, които подобряват производителността, уменията за четене и писане]

Групират многобройните си идеи в пет, шест или седем теми, които искат да обхванат в доклада. Например за хартия за кит може да включва физически характеристики, храна, чифтосване и потомство, местоположение и миграция, застрашен или не, интересни факти.

Седмицата трябва да бъде прекарана в изготвяне на списък с материали, които ще са им необходими за специалния проект - табло за плакати, лепило, снимки на китове и т.н. - и закупуването им. Оставете ги за сега; те ще ги използват през трета седмица.

Полезен съвет: Когато детето ви се прибере от училище, помолете ги да отделят по 20-30 минути на ден на доклада за изследване, сякаш е така домашна работа. Ако разбият проекта на по-малки парчета, работата става по-управляема.

Седмица втора

Използвайки различни цветни индексни карти за всяка тема - зелено за физически характеристики и червено за храна, да речем - вашето дете трябва да прочете събрания материал и да запише един факт на една карта. (Децата в седми и осми класове могат да получат няколко факта на една карта.) Накарайте ги да уловят факта с обикновено изречение, като използват собствените си думи. Например, под категорията Храна, те могат да напишат: „Кит орка изяжда хиляди паунда крил всеки ден.“

Полезен съвет: Ако се нуждаят от по-голямо пространство, за да пишат, използвайте облицована хартия в свързващо вещество с цветни разделители, за да разделите тематичните области. Цветните раздели ще улеснят преминаването от една тема към следваща, тъй като те записват допълнителни факти.

Поставете всяка категория карти в своята кутия за обувки, така че цялата информация, свързана с тази тема, е под ръка. Всички зелени карти ще отидат в една кутия и т.н.

На отделен лист хартия детето ви трябва да запише списък с книгите / авторите и материалите, които е използвало. Библиографията обикновено е част от изследователски доклад - и ако не е, правенето на такова ще впечатли учителя.

Полезен съвет: Включете карти за въвеждащи и заключителни параграфи за всяка тематична област.

Трета седмица

Работейки с една кутия за обувки наведнъж, вашето дете трябва да постави всички карти на масата, да закрепи заедно с хартия подобна информация и да номерира всеки пакет карти. Например, под „Храна“ те могат да групират заедно информацията за крила и малките риби, които орките ядат близо до повърхността на океана. Друга група може да бъде по-голяма риба, която консумират орките и колко дълбоко трябва да се гмуркат, за да ги ловуват.

Накарайте ги да напишат или да напишат грубия чертеж от номерираните, нарязани на хартия карти. Всяко групиране става параграф в изследователския документ.

Прочетете грубия проект, за да сте сигурни, че информацията е организирана ясно и има смисъл. Това също е подходящ момент за проверка за правописни грешки и препинателни знаци. Докато коректурате, те могат да направят цветна заглавна страница, която включва заглавие, името и датата.

След като повторно напишат окончателен проект на писмения доклад, те могат да започнат работа по забавната част - визуализациите.

ОК, направиха го! Те подбраха тема, събраха и организираха тона информация и създадоха страхотен, информативен репортаж. Сега остава само да го предадем, да седнем и да изчакаме оценката. Което несъмнено ще бъде А.

[Безплатен ресурс: Големият списък на учебни ресурси на ADHD от ADDitude]

Актуализирано на 29 октомври 2019 г.