Получаване на максимума от срещи в специални издания

Предвиждате среща с учители, директор и специалисти по специално образование, за да обсъдите детето си с ADHD или с увреждания в обучението. Как поддържате дискусиите приятелски и оптимистични - и предотвратявате преживяването на емоциите?

1. Облечете се професионално.

Без сини дънки, тениски или нещо помия. Мъжете трябва да носят рокля и панталони (яке и вратовръзка ще бъдат още по-добри); жените трябва да носят спретнати панталони или пола и блуза.

„Обличането по подходящ начин ви поставя на едно ниво с хората, които срещате“, казва Пат Елис от Механиксбърг, Вирджиния, майка на възрастен с ADHD и бивш фасилитатор на групата за подкрепа.

2. Подгответе дневен ред.

„Не можете да бъдете добър слушател, ако винаги мислите за следващата точка, която искате да направите“, казва Синди Пост Сеннинг, Ед. Д., бивш директор на основното училище и съавтор на Подаръкът на добрите нрави на Емили Пост. „Ако имате списък и знаете, че ще стигнете до всичко, в крайна сметка ви освобождава да слушате по-внимателно.“

[Тест: Колко добре познавате Закона за специалните издания?]

3. Носете си свързващо вещество.

Това трябва да съдържа отчетни карти на детето ви и кореспонденция до и от учители и бележки за разговорите, които сте водили с училищните служители.

„Плъзнете снимка на детето си в пластмасовия капак отпред“, предлага Робърт Тудиско, адвокат, който се застъпва за деца с ADHD. „Това поставя човешко лице на проблемите.“

4. Не ходете сами.

Вземете заедно съпруга си, друг член на семейството или приятел - някой, който да си прави бележки и да действа като втори набор от уши и очи (и да ви въвлече, ако станете емоционални). Ако искате да запишете срещата (може би да споделите със съпруга или лекаря на детето си), попитайте присъстващите дали имат предвид.

Ако очаквате срещата да бъде спорна, може да искате да наемете адвокат на дете или адвокат, който да ви придружава и да говори за вас.

За да намерите адвокат или адвокат близо до вас, свържете се с местния глава на Chadd или Съвет на родителите адвокати и адвокати. Като любезност уведомете предварително училищния персонал, че някой ще ви придружи до срещата.

5. Покажете, че знаете правата си.

Но бъдете фини. Когато работеше за подреждане на квартири за дъщеря си, Елис винаги носеше книжката за ADHD, публикувана от нейната държава. "Току-що го положих на масата", казва тя. „По този начин всички знаеха, че съм запознат с правата си. Нямаше нужда да казвам нищо. "

[Донесете този формуляр на срещите си родители-учители]

6. Опаковайте лека закуска.

„Винаги носех понички на срещи със специални издания“, казва Елис. „Поничките се добавят към другарството.“

7. Правете почивки.

Ако по време на срещата се ядосате или се разочаровате, извинете се да отидете на разходка и да съберете мислите си. „Или просто спрете разговора, преди емоцията да излезе от контрол, и учтиво да споделите чувствата си“, казва Сеннинг. „Кажете:„ О, момче, тръгваме към някаква емоционална територия. Можем ли да направим крачка назад? "

8. Бъдете настойчиви.

Не позволявайте срещата да приключи, преди всеки проблем да бъде решен. Обяснява Сеннинг, „Кажете нещо от рода на:„ Не сме решили това. Експерт ме посъветва, че детето ми наистина се нуждае от това настаняване и това, което чувам, е, че не можете да го предоставите. "Учителят може кажете: „Имам 30 ученици в класа и не мога да го направя.“ Можете да отговорите „Разбрах, че е трудно, но трябва да намерим решение. Има ли някой друг, който би могъл да ни помогне? "" Ако човекът, който би могъл да разреши проблема - психолог, съветник за ориентиране или защитник на детето - не присъства, предложи друга среща.

И не забравяйте, че не е необходимо да подписвате нищо веднага. Ако предложеният план за специална редакция е непълен или не отразява обсъжданото от вас и училищните служители, вземете го у дома и помислете за него, преди да решите дали да го подпишете.

[10 мита за училищните закони за ADHD услуги
]

Актуализирано на 9 октомври 2018 г.