Разпространете думата: Моето дете може да чете!

Ето какво написа учителят по четене на деветгодишния ми син Едгар тази седмица: „Силен речник и висок интерес; нивата на мотивация са отличителни белези на работата на Едгар при четенето. Той е надраснал очакванията ми и трябва да се гордее с постоянната си упорита работа. Той е забележителен! ”

Преди година и половина не можах да чуя тези думи, въпреки че сърцето ми знаеше какво се крие под покрова на недиагностициран СДВХ.

Вместо това, фрази като „липса на напредък“, „стая за поведение“ и „не отговаря на критериите“ бяха превързани и след това циментирани в съзнанието ми. Тези думи ми създадоха кошмари, защото като учител по английски език в гимназията знаех докъде може да доведе това „терминиране“.

[Самотест: Може ли вашето дете да има дислексия?]

На открито гледах хората - иначе приятен хора - първоначално се усмихвам на възхитителния външен вид на сина ми, след което се превръщам в изкривени изрази на отвращение към поведението му: очите се търкалят, главите се клатят, звуковите въздишки и коментарите на нюх. Това, че страдаше, ни доведе - и него - до сълзи. Че никой никога няма да го познае, най-малкото от себе си, ни доведе до осъзнаването, че трябва да се направи нещо.

Като възрастен, който навремето беше дете, което изпита собствения си дял от предизвикателства, четенето беше моята константа. Често книгите бяха най-добрите ми приятели. Пристигането на книгомобила в моя квартал беше като празник; Все още си спомням мощната миризма на хартия на всички онези книги.

Това ми даде голяма пауза да осъзная това детето ми не можеше да четеи не разполагахте с инструментите за четене, поради всичко, което е свързано с недиагностициран ADHD. И въпреки че детството му не е мое, то е подобно в смисъл, че е било пълно с борба. Знаех, че след като успее да чете, книгите щяха да го спасят. Щели да го научат, да го вдъхновят, да бъдат все така за него, да му позволят да прекара толкова или малко време, колкото е искал или имал нужда с тях.

Знаех също, че това ще изисква невероятно количество работа - от страна на неговите талантливи и всеотдайни учители, негови отдадени родители и Едгар - и че никое малко хапче, натрошено два пъти на ден в чаена лъжичка ябълков сос, нямаше да свърши работата за нас или за него. Просто щеше да му даде шанс.

[Запомнете повече от страницата]

Бързо напред 18 месеца и имаме дете, което чете вкъщи, чете в училище, чете в колата, дете, което общува с книги и съпричастни към героите по начини, които го правят да изглежда лесно.

Едгар пристигна между двама братя, които не знаят от първа ръка борбата с ADHD и за които толкова много се е случило. Той е спечелил този момент.

Забележително наистина.

Актуализирано на 1 септември 2017 г.