„Няма повече просия за училищни квартири“

Когато Лий и аз отидохме в университетския колеж на колежа, почти трябваше да се прищипам. Колко пъти колежът се е чувствал като галактика далеч, далеч? Колко пъти си задавах въпроса дали нарушение на дефицита на вниманието на Лий (ADHD или ADD), безпокойство и трудности в ученето щеше ли да я държи извън всяка класна стая след гимназията? И все пак тя беше тази, която взе решение да опита колежа през есента. Тя е кандидатствала и е приета в колежа, след това програмата за студенти с увреждания.

Не знаейки какво да очаква, Лий пое дълго дъх и отвори вратата. Нейният съветник, г-жа Лейси, ни посочи в кабинета си, подавайки Лий стола директно пред бюрото си, а аз стола зад Лий, срещу задната стена. Въпреки че беше малко пространство между нас, аз все още чувствах футболно игрище далеч от дъщеря ми. Лий се обърна, сякаш за да се увери в невидимия шнур, който винаги ни е свързвал Заседания на IEP все още беше непокътнат. Аз й успокоително кимнах, готова за всичко, което дойде по пътя ни.

Г-жа Лейси попита: „Какъв вид квартира мислиш ли, че ще ти трябва в колежа? "

На последния IEP в Гимназията, съветник по прехода от областта прехвърли най-важните места за колеж. Прекръстих пръсти, докато Лий ги разточи като списък с хранителни стоки: бележка за бележки, разрешение за тестване в отделна стая и преференциално място за сядане.

Г-жа Лейси каза: „Разбира се.“ Тя правеше бележки на компютъра си.

Сигурен? Замислих се за огромната битка, която проведох с учителя по математика в десети клас на Лий за бележки, като ги получавах само когато тя беше близо до неуспех. Разрешението за тестване в отделна стая беше сложно, като се има предвид, че тестовете трябваше да излязат извън класната стая и могат да бъдат отвлечени по пътя, в зависимост от куриера. Предпочитаните места за сядане никога не са били дадени, поради начина, по който студентите трябваше да бъдат групирани по дисциплинарни причини.

[Самотест: Може ли детето ми да има увреждане за учене?]

Г-жа Лейси обясни, че офисът им също има записи на аудио устройства, които Лий би могъл да използва, плюс определено устройство за бележки за всеки клас. Лий се обърна и ми даде палец. Ухилих се и започнах да се отпускам.

Г-жа Лейси каза: „Виждам, че имате дислексия. Би ли желал аудиокниги за всеки клас? “

Лий хвърли ръце във въздуха. "Да! Това би било невероятно! Тя отново ме погледна, лицето й се зачерви от удоволствие. Колко пъти е пожелавала аудиокниги по история или наука? Госпожа Лейси беше като приказна кръстница. С всяка вълна на пръчката й, друго желание стана реалност.

„Разкажи ми повече за твоите увреждания в обучението. Как се влияе на математиката ти? “

Докато Лий обясняваше затрудненията си с изчисленията, съзнанието ми се скиташе през всичките години, в които съм била адвокат на родителите. Бях толкова ядосана, когато трябваше да умолявам за квартири, които трябваше да са правилните на дъщеря ми. Защо не можеше да е толкова лесно? Защитната ми броня започна да се топи.

[Свързани прочетете: Да, можете да получите настаняване с ADHD в колежа]

Г-жа Лейси каза: „Ще те вкарам в урока по математика от 10:00 часа.“

Лий мълчеше и усетих как майка ми радарно пингира. Тя имаше ужасно безсъние и знаех, че иска да се запише за следобедни часове. Не бих могъл да се сдържа, дори ако това беше новото ми място в живота й на възрастни.

Казах, „Лий, сигурен ли си, че можеш да направиш 10:00 часа?“

Г-жа Лейси каза: „Ако не може, може просто да дойде до моята 11:30. Имам прекрасен преподавател в първи клас, така че бих предпочел тя да опита това първо. "

„Ще го опитам!“, Каза Лий, нетърпеливостта й се търкаля на вълни.

Казах къде: "Къде бяхте тези последните 12 години?"

Лий каза: „Да, като моята майка е била толкова дълго време мама-войн, ние никога не знаехме, че може да е така“.

Г-жа Лейси ни се усмихна топло. „Добре дошли в колежа. Разбира се, от вас зависи, Лий, да ни уведомите дали имате някакви проблеми. О, между другото, споменахте преференциални места за сядане? “

Когато нашата среща приключи, г-жа Лейси ни въведе в коридора, за да изчакаме друг съветник. Лий ме сграбчи и прошепна: „Мамо, плаках три пъти. Можете ли да повярвате на цялата тази помощ? Мисля, че ще го направя в колеж. "

В собствените ми очи се надигнаха сълзи и ние бързо се прегърнахме.

Един мъж се приближи до нас. „Здрасти, аз съм Пит. Ще ви помогна с технологията, която ще ви е необходима в часовете ви. "

- Разбира се, че си - каза Лий и започна да се смее.

Пит изглеждаше малко объркан. - Следвайте ме - каза той.

- Добре - казах аз, смеейки се също. „Чакахме дълго да го последваме.“

[Как да създам IEP за детето си? Разберете в този безплатен ресурс]

Актуализирано на 30 май 2018 г.