Много специален подарък на г-н P

Родителите често ми казват: „Знам, че детето ми може да се справи по-добре.“ А децата често ме питат: „Какво мога да направя, ако съм не много добър в нищо? ”Деца - и възрастни - с нарушение на дефицита на вниманието (СДВХ) често underachieve. Това, което е разочароващо, е, че тези деца - и тези възрастни - неизменно имат повече таланти, отколкото отразява записа им. Отново им се казва, че не се стараят достатъчно, въпреки че липсват усилия - това е вдъхновение. Ако човек не вярвайте, че той може да даде отлични резултати, той се сдържа, не от мързела, а от страха и поражението.

Започва с искра

Нека ви кажа как един ученик обърна схемата. Бил е в 11 клас в състезателно частно училище. Той се справяше добре, но не изпълняваше способностите си, нито се вълнуваше от училище. Вместо това той преминаваше през движенията, опитвайки се да направи достатъчно, за да влезе в колеж, но работеше по-скоро от задължение, отколкото от ентусиазъм.

Въведете учител по английски на име Хенри Плоегстра. Господин Плоестра видя повече талант в този ученик, отколкото самият ученик. Той започна да се обажда на това тихо момче, седнало в задната част на класа, не за да го смущава, а да го извади. Постепенно момчето започна да говори самостоятелно и да гледа с нетърпение класа на г-н Плоестра. Студентът откри, че има повече идеи, отколкото си е мислил.

И все пак, когато г-н Плоестра възложи на Достоевски Престъпление и наказание, простена момчето. Той имаше дислексия и беше бавен читател, така че романът на 500 страници изглеждаше непосилен. Но за негова изненада той попадна в книгата и се изгуби за цял уикенд, когато я четеше. Умът му светеше както никога досега. Г-н Плоегстра взе предвид това. Един ден, между часовете, той подари на този ученик: тетрадките, които Достоевски съставяше, докато пише този роман. Почитан, че е бил отделен от учител, момчето поглъща тетрадките като богата почерпка.

Част от съзнанието на момчето, което лежеше в сън, се оживи. Той преливаше от любопитство и увереност. Студентът, който завърши годината, беше напълно различен от студента, който го беше започнал. Ученикът, завършил 11 клас, не можеше да чака 12-ти. Той имаше нова, пламенна амбиция: Той искаше да бъде писател и се ангажира да осъществи тази цел.

Господин Плоестра направи това. Той промени живота на този ученик завинаги.

Намерете своя г-н Плоегстра

Може би сте се досетили, че студентът съм аз. Въпреки че тогава не знаех, че имах СДВХ, определено го имах. Вероятно ADHD ме е довел до недостиг. Трябваше ми искрата на вдъхновението, вярата във възможностите ми, че г-н Плоегстра се запали.

Вашият ученик може да се нуждае от същото. Въпреки че не можете да поръчате г-н Ploegstra, можете да потърсите такъв. Повечето учители искат да са той - затова са станали учители. Ако кажете на учителите на детето си, че има нужда от г-н Плоегстра, можете да го съблазните. Ако можете да съпоставите детето си в нужда с учител, който иска да даде, може да видите магия да се случи. Не се страхувайте да помолите училището да настани детето ви с конкретен учител през следващата година. Наставник като моя учител по английски в 11 клас може да направи по-голяма разлика от всяка намеса в света. Те са там. Някои от тях не знаят, че са едно, но можете да им помогнете да бъдат такива, които искат да бъдат.

Актуализирано на 19 април 2017 г.