Какво треньорите и лидерите на войски разбират рядко за ADHD

Най-добър сценарий: Вашето дете има настаняване в училище за да помогнете за управление на вниманието, поведение, емоциии импулси. Техните учители и училищният персонал разбират ADHD: какво означава, как влияе върху обучението, какъв диапазон от поведения може да обхване. Те признават, че ADHD не означава, че детето ви е мързеливо, лудо или лошо поведение. Те разбират, че децата с ADHD са невродивергентни и трябва да бъдат настанени за техните различия по същия начин, по който да настаните дете на аутистичен спектър или човек с физическо увреждане.

Тогава вие регистрирате детето си извънкласни дейности. Упражнение, артистична изява, страстни проекти - всичко това е от полза за децата с ADHD. Но има проблем: Повечето скаутски майстори, треньори, преподаватели по изкуства, учители по музика или преподаватели нямат значимо обучение - или каквото и да било обучение в работата с СДВХ при деца. Някои дори могат да мислят, че ADHD е измислено разстройство, за да се извини лошото поведение (ако беше само толкова просто). Тези хора не са лоши, те просто са невежи за ADHD.

Трябва да ги научите.

Не ги пускайте сляпо

Планирайте малко време за разговор един на един. Това трябва да е нещо повече от кратка беседа „нека ме грабне преди тренировка“. Трябва да се случи преди първата практика или клас, а не след това, и трябва да оставите детето си у дома.

Когато записах децата си за домашно училище програма в местния YMCA, Помолих да говоря с програмния директор. Седнах му и обясних подробно диагнозите на децата ми (всички те имат ADHD). Без моите деца, аз предложих кратки истории на случаите - когато те бяха диагностицирани и това, което ни накара да подозираме, че имат ADHD - и начините, по които това се отразява на тяхното поведение в класната стая.

Подчертайте, че ADHD се нуждае от настаняване

Повечето неексперти не разбират, че ADHD е невродивергенция, която, подобно на аутизма, изисква специално настаняване, което трябва да бъдат изпълнени. Подчертайте, че детето ви има помещения за настаняване в училище, които попадат под Закон за образование за хора с увреждания (IDEA), така че те разбират тежестта на ситуацията.

[Безплатно изтегляне: Лесно настаняване за деца с ADHD]

Когато говоря с треньори и други подобни, често правя сравнения с други увреждания, защото, за съжаление, много хора не приемат сериозно ADHD. Направих грешката, че не го направих достатъчно по време на театралния клас на сина ми миналата година - и в края на годината се обадих на режисьора. Въпреки че е наясно с неговото състояние, режисьорът не следя за настаняването и след това многократно обвиняваше сина ми в неговата неспособност да концентрирайте се и седнете неподвижно без никога да ме уведомява, че поведението му (обикновено ADHD) е проблем.

Предлагайте ADHD решения

Това е нулева помощ на хора, които нямат опит в ADHD, да щурмуват, да декларират, че вашето дете се нуждае от специално лечение и навън. Трябва да работите с тях и да предлагате конкретни, тествани решения. Те могат да включват всичко от джаджи към родителското „доброволчество“, което включва „да се уверите, че вашето дете остава в задача“. Ако знаех, че синът ми е помолени да седя неподвижно за 15-минутни стъпки по време на театър, щях да изпратя играчки с джаджи или да седя отзад с него.

Дръжте линиите на комуникацията отворени

Продължавайте да проверявате. Да, има много деца в някои дейности и отговорните хора нямат време да ви дават специален доклад за поведението на вашето бебе всеки път. Но това не означава, че не можете да питате всеки път - така че те знаят, че ви интересува, и могат да се свързват с вас с доклади за поведение.

Задайте конкретни въпроси. Не казвайте: „Как Джими направи днес?“ Вместо това кажете: „Изглеждаше ли Сузи, сякаш е обърнала внимание?“ Или „Джими спазваше ли? ръцете си към себе си днес? “или„ Има ли поведение, по което бихте искали да работи Сузи? “Това помага на тези хора, които имам никога говори за ADHD, място и продуктивен начин да започнете да говорите.

[Прочетете това по-нататък: Знайте образователните права на детето си]

Останете и гледайте от време на време

Не разчитайте на докладите на вашето дете Детето ви не е надежден източник на информация, пълно спиране. Съжалявам, мама и татко.

Синът ми прекара цяла година в пренебрегване, за да ми каже, че е обвинен в поведението си за ADHD и той е наистина умен 9-годишен - това беше и с мен, като задавах водещи въпроси. Уверете се, че оставате по време на дейностите понякога и вижте как вашето дете взаимодейства с другите, как обръщат внимание какво се случва около тях, как са включени и как се справят поведението им (ако има такова).

Сътрудничество по план за поведение

Отнасяйте се с треньора или учителя като част от вашия екип. Заедно целта ви е да измислите най-малко разрушителния начин да управлявате поведението на детето си. Това може да означава, че това, което беше активност за отпадане, се превръща в нещо, за което трябва да останете. Съжалявам, мама или татко, но вие трябва да сте първо и най-много на вашето дете постоянен застъпник.

Оставете, ако не чувате

Не дръжте детето си в среда, в която към него се отнасят по-малко от, обвинява се в невродивергентното си поведение, срамува се или е по-лошо. Издърпах децата си от кооператив в дома, когато най-големият ми син беше постоянно обвиняван за поведението си с ADHD, въпреки всичките ми опити да направя всичко от този списък. Когато другите родители започнаха да го наказват, че говори отвън, като го пуснаха в коридора - дори след като търпеливо обясних как това го наказваше за това, че е невротипичен - спряхме присъства. Отказах да го подложа на позор заради поведението и неудобството си пред връстниците си, само защото не можеше да контролира собствените си симптоми на СДВХ. Напуснахме и този театрален клас (след като възбудих детската програма и главния режисьор за начина, по който се отнасяха със сина ми, въпреки че правех всичко по-горе).

Намерете друга дейност

Сега синовете ми са водолази. Те го обичат. Те никога не чакат повече от 3 или 4 минути, за да се гмуркат, управляемо време за тях. Спортът включва да се хвърлят от височини, нещо, което те намират за неустоимо по сензорни причини (и бавно се учат да правят в добра форма). Освен това те имат поне двама съотборници с ADHD, а един от техните треньори също има ADHD. Те разбират, там, на палубата на басейна, когато вниманието на децата ми се лута. Толкова съм благодарен. Те го получават. А мотането с други деца, които имат ADHD, прави моите синове щастливи. Други деца също ги разбират! Те се радват на компанията си и е забавно, признавам си, да гледат екип от четири деца под единадесет години, всички от които имат ADHD, да чакат на опашка за времето си на батут или да правят отсечки.

Извънкласните дейности не трябва да са трудни. Не, треньорите и преподавателите и скаутските лидери не са тренирали как да се справят с ADHD. Но можете да помогнете. Просто трябва да сте постоянен защитник на детето си - постоянни и непоколебими. Продължавайте да питате дали се справят добре, използвайки конкретни въпроси. Продължавайте да седите от време на време. Дръжте линиите на комуникацията отворени. Продължавайте да питате децата си дали се забавляват добре. И продължавайте да предлагате помощ, ако е необходимо. Всички деца заслужават да бъдат включени в неща като спорт и скаути и извънкласни класове. И това включва вашето.

[Безплатно изтегляне: Реално ли е ADHD? Вашето ръководство за съмненията]

Актуализирано на 2 октомври 2019 г.