Тип на ADHD и съпътстващи заболявания Обработка на информация със значително въздействие
Децата с ADHD от комбиниран тип са в състояние да постигнат по-бърза и по-точна обработка, когато се дава информация визуално, частично преодоляване на относителна слабост, разкрита в скорошно проучване, изследващо когнитивни различия между пациенти с комбиниран тип срещу. ADHD от невнимателен тип, плюс тези с коморбидна тревожност и опозиционно предизвикателно разстройство (ODD).
9 юни 2021 г.
Зрителната и слухова информация се обработват по различен начин от децата с ADHD, в зависимост от диагностицирания им ADHD подтип и наличието на съпътстващи заболявания, според нов Вестник за разстройства на вниманието проучване, изследващо когнитивни различия между подвидовете ADHD и между деца със и без ADHD съпътстващи заболявания.1 По-специално, изследването установи, че децата с ADHD от комбиниран тип реагират най-добре на визуална информация, въпреки че деца без ADHD превъзхождат тези с невнимателен или комбиниран тип ADHD при непрекъснати тестове за ефективност, измерващи вниманието, инхибирането и работата памет.
Сто петдесет участници, на възраст от 7 до 10 години, бяха групирани според представяне на ADHD (комбинирано или невнимателно) или коморбидна диагноза (тревожност, ODD, и двете, или нито едно). Изпълнението им на Интегрирания визуален и слухов непрекъснат тест за ефективност (IVA-CPT) беше сравнено с контролна група от 60 деца без ADHD. Използвано е дифузионно моделиране на решения, за да се раздели производителността на когнитивни компоненти.
Деца с комбиниран- или невнимателен тип ADHD са имали по-бавна и по-малко точна визуална и слухова обработка, отколкото контролите. Тези с ADHD от комбиниран тип бяха по-чувствителни към промените в модалността на презентацията, отколкото тези с невнимателен тип и контроли; те реагираха по-благоприятно на визуалната информация, отколкото на слухова информация, като цяло. „Тези резултати могат да бъдат важни за образователните стратегии по отношение на най-полезния начин за представяне на образователни материали: в контекста на често цели (да стимулират), представяйки ги визуално, а не слухово, помогна особено на деца с ADHD-C да постигнат по-бърза и по-точна обработка “, изследването съобщава.
Деца с коморбидни ADHD, ODD и тревожни разстройства демонстрира засилена тенденция към вземане на преждевременни решения, отколкото при децата с ADHD и тревожност, ЧЕТНО само, или няма коморбидност. Изследователите предполагат, че могат да възникнат допълнителни пристрастия в когнитивната обработка с двойна коморбидност поради объркващия ефект на „натоварването на коморбидността“.
Тези констатации подчертават необходимостта от когнитивни тестове с множество състояния, тъй като клиничните асоциации се появяват, когато промените в когнитивните компоненти се изследват в различни състояния. Идентифициране на основните когнитивни компоненти на видове ADHD и съпътстващите диагнози могат да помогнат за приспособяване на леченията към нуждите на различни лица с ADHD и да подобрят образователните интервенции.
Източници
1 Ging-Jehli NR, Arnold LE, Roley-Roberts ME, deBeus R. Характеризиране на основните когнитивни компоненти на ADHD презентации и коморбидни диагнози: Анализ на модела за дифузионно решение. Вестник за разстройства на вниманието. Юни 2021 г. doi:10.1177/10870547211020087
Актуализирано на 9 юни 2021 г.
От 1998 г. насам милиони родители и възрастни се доверяват на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за по-добър живот с ADHD и свързаните с това състояния на психичното здраве. Нашата мисия е да бъдем ваш доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и насоки по пътя към уелнес.
Вземете безплатен брой и безплатна електронна книга ADDitude, плюс спестете 42% от цената на корицата.
