Какво е езиково увреждане?

Възможностите за обучение, базирани на езици (LBLD), са разстройство на ученето което на най-фундаменталното си ниво включва нарушени езикови способности. Липсата на езикови умения прекъсва комуникацията и разбирането. Общуването и разбирането формират основата на обучението и училищния живот като цяло. Отвъд това, способността да четете, анализирате и комуникирате идеи са от съществено значение за живота и извън класната стая. Ако детето има езиково увреждане, то рискува да се бори в училище и извън него.

Уменията за изучаване на чужди езици влияят върху уменията за четене и на комуникационните умения, защото възпрепятстват важни умения и функции, необходими за езиковото развитие, като например:

• памет
• Концентрация и внимание
• Слухово и зрително възприятие и обработка
• Разбиране на моделите на езика
• Изпълнително функциониране (планиране, саморегулиране и други функции от по-висок ред)

По-задълбоченото проучване на това какво представлява езиковото увреждане ще помогне да се изясни значението на тази много широка неспособност за учене.

Какво всъщност представлява увреждане на езиковото обучение?

Това разстройство на учене обхваща спектър от проблеми около говоримия и писмения език. Той се счита за спектър, тъй като има толкова широк спектър от ефекти и влияе на децата много различно, включително специфични области на увреждане и степен на тежест. Това може да бъде увреждане за учене при четене дислексияили може да създаде други проблеми с комуникацията и разбирането.

Въпреки че всички деца с LBLD имат проблеми с усвояването, използването и изразяването на езика, увреждането се индивидуализира. Няма две деца еднакви с идентични проблеми с обучението. С уникални проблемни области всяко дете попада някъде в спектъра на това, че има само няколко симптома и ефекти, за да има многобройни предизвикателства. Освен това, детската способност за учене може да варира от лека до тежка или навсякъде между тях.

Един от най-големите показатели за наличието на увреждания за учене, включително обучението с езиково увреждане, е несъответствието, което детето има между неговата способност и ефективност. За дете с езиково затруднение в обучението, техният интелект и академичен потенциал са поне средни и често над средните; въпреки това, тяхното изпълнение на задачи за четене, писане и комуникация може да бъде доста под средното. Разбираемо, това може да бъде смущаващо и за дете и родители.

Разбирането на това как LBLD възпрепятства обучението може да ви помогне да разберете какви умения детето ви се нуждае от помощ.

Ефекти на обучението въз основа на езика за увреждане върху обучението

Възможностите за обучение, базирани на езици, могат да създадат проблеми в много области на обучение и функциониране. Децата с увреждане могат да изпитат трудности като:

• Изразяване на мисли и идеи
• Забравяйки имена на общи обекти
• Забравяйки имена на близки до тях хора
• Проблеми с произношението
• Разделяне на проблеми, като способността да се свързват събития, които да се разказват като история
• Формиране на изречения, устно или писмено
• Правене на граматически грешки
• Поставяне на букви и думи в азбучен ред
• Невъзможност да звучат нови думи
• Недостатъци при четене, включващи декодиране на думи
• Недостатъци при четене, включващи разбиране на прочетеното или онова, което се чува
• Поправяне на недостатъци, включващи говорене или писане за това, което са прочели
• Слушам внимателно и разбирам
• говорещ
• писане
• правопис
• Организационния
• Спомняйки / припомняне
• Саморегулиращ
• постоянство
• Следвайки указания
• Изпращане на заявки

LBLD също може пряко да повлияе на социалните умения. Често децата с това увреждане не поддържат зрителни контакти, не разбират как да се редуват в разговорите и трудно се задържат на една тема. Това може да доведе до тяхното изоставяне, изолиране и нараняване.

Отделете малко време, за да определите как точно обучението въз основа на езика засяга вашето дете. Наблюдавайте ги у дома и говорете с учителя си кои умения създават най-голяма трудност и кои не са проблем. Познаването на областите на силните и слабите страни на вашето дете ще ви помогне да знаете как да им помогнете. Подчертайте силните им страни и определете няколко области, които притесняват най-много вашето дете. Започнете изграждането на умения там.

Какво ще кажете за говорните проблеми? Трябва ли да се притеснявате за тези?

Езиково базирано разстройство на обучението срещу речево разстройство

Въздействието на езиковото обусловено увреждане е широкообхватно, защото езикът обхваща толкова много учене и живот. Тъй като това увреждане на езиковото обучение включва комуникация, много хора се чудят дали това също не е говорно разстройство.

Докато LBLD има проблеми с вербалната комуникация, той драстично се различава от говорното разстройство. Речевите нарушения включват производство на звук и физическите движения на езика, устните, челюстта и гласовия тракт. LBLD, от друга страна, включва разбирането и използването на писмен и говорим език. Нарушенията на речта са механични, докато увреждането на езиковото обучение е свързано с използване и обработка.

Възможностите за обучение, базирани на езици, са много широки, но въпреки това могат да бъдат опростени. Всички LBLD влияят на усвояването, разбирането и комуникацията на езика. Полезно е да знаете специфичните ефекти, за да можете да се координирате с учителя на детето си, за да създадете и следвате план, който да им помогне да придобият необходимите умения за учене и успех ("Какво представлява индивидуалната образователна програма? Кой се нуждае от един?").

Вижте също:

• Как да получа диагноза за учене с увреждания за моето дете?
• Какви са леченията за учене с увреждания?
• Какви са различните видове увреждания в обучението?
• Как да откриете увреждане на обучението по математика?

препратки към статията