Социални умения за момчета с ADHD: Съвети за моделиране на поведение на бащи
Настръхнах, когато чух деветгодишния си син да казва на група свои връстници на тренировка по борба: „Извинете ме. Извинете ме." Момчетата изглеждат объркани. Защо дете на тяхната възраст ще им каже „извинете ме“? Това със сигурност не беше нещо, на което го научих; по-скоро той научи това в своята група за социални умения в училище.
Когато разбрах, че синът ми се нуждае от помощ за култивиране и поддържане на приятелства, потърсих програма за социални умения, но не намерих нищо конкретно за момчета с ADHD. Имаше много от тези групи в нашия район, но повечето включваха добронамерени жени клиницисти или насоки съветници, преподаващи официален етикет и комуникация по сценарий, която не приличаше на начина, по който момчетата говорят с всеки друго. "Как си днес?" "Какви са твоите хобита?" Когато момчетата говорят по този начин, както правеше синът ми на тренировка по борба, изглежда неавтентично. Знам това, защото бях момче и съм работил със стотици през цялата си кариера като училищен социален работник, терапевт и директор на лагер, който ръководи програми за момчета с ADHD.
Когато децата с ADHD се борят социално, неспособността им да четат социални сигнали не е проблемът. Вместо това е по-вероятно да имат забавяне и непоследователно използване на умения за социална изпълнителна функция (SEF)., които използваме, за да разберем мислите и чувствата на другите. Тези SEF умения ни помагат да разберем как се възприемаме от другите, как да четем стая (или ситуационна осведоменост), как да започваме и завършваме разговори и как да използваме хумора по подходящ начин.
Изграждане на социални умения на момчетата
Когато бащите ми се обаждат за социалните трудности на сина си, те са склонни да говорят много повече от майките, може би защото това е първият път, когато говорят с друг мъж за това предизвикателство. По време на тези разговори откривам, че повечето родители не виждат връзката между ADHD и изоставащите социални умения. (Всъщност напоследък съм чувал много за деца, на които е поставена погрешна диагноза аутизъм поради трудностите им с SEF.) Обяснявам важната роля, която играят моделите за подражание на мъжете, за да помогнат на момчетата да подобрят уменията за SEF; и диференцираната и ценна перспектива, която дават на синовете си, защото разбират как се развиват приятелствата на момчетата и как момчетата общуват, когато възрастните не са наоколо.
Искам всеки баща да разбере, че емоционалната неудобство на сина му и трудността да разбере как се представя пред другите не е нито избор, нито апатия. Това са умения, които той все още развива и най-вероятно изостава с няколко години от емоционалната зрялост на връстниците си, тъй като ADHD е изоставане в развитието на изпълнителната функция.
[Изтегляне: Разрешаване на поведенчески проблеми, вкоренени в дефицит на изпълнителната функция]
Когато момчетата с ADHD се борят социално, техните бащи често прибягват до лекции, казвайки на синовете си какво правят грешно. На свой ред синовете им обикновено започват да спорят или да се защитават, защото наистина не разбират как се натъкват на връстниците си. Отбранителната позиция често е резултат от техния срам, знаейки, че им е по-трудно да се свържат с връстниците си, но не знаят защо.
Съвети за татковци
Ето няколко тактики за татковци и други мъжки модели за подражание, за да помогнат на момчетата да се подобрят социално:
Цитирайте успехите.ADHD мозъци живей в настоящето. Децата не мислят как да култивират и поддържат приятелства, когато не са сред връстниците си. Посочете ситуации, в които вашето дете е показало на друго момче, че иска да бъдат приятели и е поддържало това приятелство.
Опишете здравите приятелства. Кажете какво означава да си добър приятел, както и кога да прекратиш приятелства, които са станали нараняващи. Много от момчетата, с които съм работил, бързо се привързаха към други момчета, които проявиха интерес към тях. Виждал съм момчета да се вкопчват в приятелства, когато не се отнасят добре с тях от отчаяние за приятели или за включване в група връстници. В моите учебни програми и в летния лагер споделям истории за това, когато съм израствал, за да дам на момчетата примери за добри приятели, които съм имал, и моменти, когато е трябвало да прекъсна приятелство.
[Прочетете: Помогнете на детето си да създаде трайни приятелства]
Повишете осведомеността за моделите. Научете момчетата да разбират как изглеждат пред другите. В Социално по-интелигентен, мой програма за обучение на родители за да изградя SEF, изобразявам последователност от събития: думите на вашето дете, отговорът на друг човек на тези думи и мислите и чувствата на вашето дете относно реакцията на неговия връстник. Родителите могат да обсъдят защо взаимодействието е проработило или не е проработило и как бъдещата комуникация може да бъде подобрена.
Учете на толерантност. Да си част от група връстници означава да си гъвкав. Ако детето ви е поканено да отиде на боулинг, то трябва да отиде, дори и да не обича боулинг. Той беше поканен, защото някой иска да прекара време с него. Ако казва „не“, когато не му харесва дейността, може да спре да бъде канен на излети, защото другите деца може да помислят, че не се интересува да прекарва време с тях.
Дайте похвала. Децата не могат да научат какво трябва да правят, ако не ги хвалим за това, което правят добре. Ето защо е важно да предложим признание и похвала за поведението, което искаме, като мислене за другите, гъвкавост и полагане на усилия в социалните взаимоотношения.
Задълженията на изпълнителната функция на ADHD не са специфични за пола. Момичета с ADHD борба също. Но аз не преподавам на момичета, защото нямах опит да израсна като жена.
Точно както момичетата се нуждаят от приятелства с момичета, момчетата се нуждаят от приятелства с момчета. Те не се нуждаят от групи за социални умения или ролеви игри; изследванията показват, че базираните в клиники групи за социални умения не предлагат никаква полза за децата с ADHD. Момчетата се нуждаят от мъжки модели за подражание, които да им помогнат да разберат социалната комуникация и как се развиват приятелствата между мъжете.
Социални умения и ADHD: Следващи стъпки
- Изтегли: Въпроси, които да накарат детето ви да проговори
- Гледам: Социалният живот на момчета с ADHD
- Прочети: Какво не разбират родителите относно изпълнителната функция
- Прочети: 10 трудни (но съществени) истини за бащи на момчета с ADHD
Райън Векселблат, LCSW, е лицензиран клиничен социален работник, бивш училищен социален работник и баща на син с ADHD. Той създава съдържание в YouTube канала ADHD Dude. Научете повече на www.adhddude.com.
ПОДДЪРЖАЩА ДОБАВКА
Благодарим ви, че прочетохте ADDitude. За да подкрепим нашата мисия да предоставяме образование и подкрепа за ADHD, моля, помислете за абониране. Вашата читателска аудитория и подкрепа помагат да направим възможно нашето съдържание и обхват. Благодаря ти.
От 1998 г. милиони родители и възрастни се довериха на ADDitude. експертни насоки и подкрепа за по-добър живот с ADHD и свързаното с него психично здраве. условия. Нашата мисия е да бъдем ваш доверен съветник, непоколебим източник на разбиране. и напътствия по пътя към здравето.
Вземете безплатен брой и безплатна електронна книга ADDitude, плюс спестете 42% от коричната цена.
