Най-полезните ADHD настаняване и модификации за дистанционно обучение

Като учител по специална педагогика знам колко е ценно да обучавам лично учениците си, където мога да общувам с тях в реално време, да използвам практически материали, за да отговорят на техните уникални нужди и да бъдат физически там, за да подкрепят тяхното изпълнително функциониране и социални и емоционални нужди. Всички знаем, че дигиталното / виртуалното / домашното обучение не само не е идеално, но и е трудно. Но това е неизбежната реалност за много от нас през това предизвикателно време, когато нашата креативност и гъвкавост са необходими - и ценени - може би повече от всякога.

Тази квартира вероятно ще изглежда различно тази година. Всички ние ще трябва да внедрим нови стратегии, инструменти и технологии, за да отговорим на нуждите на нашите ученици. Ето няколко идеи за IEP или 504 План за настаняване които са помогнали на много от моите ученици по време на дистанционно обучение.

1. Създайте едно място за всичко

Шоология, Google Classroom, Люлеяи т.н. - графиците и заданията са представени в различни формати и могат да варират от учител до учител в рамките на един и същи клас. Въпреки че намеренията може да са добри, тези разнородни графици все още може да са объркващи за

дете с предизвикателства за внимание и учене, особено ако те жонглират с графици, предоставени от учител в стаята, учител по специална педагогика, патолог на езика на речта или друг доставчик на услуги. Съревноваващите се графици могат да създадат объркване, особено когато всеки ден не изглежда еднакво. Може да искате да работите с учителите на детето си, за да разработите един-единствен документ, съдържащ техния уникален график, който включва връзките, които ще са им необходими за сесии на живо по различно време.

1. Съставете дневен или седмичен контролен списък

За ученици с предизвикателства за внимание и учене, едно от най-големите предизвикателства с онлайн обучение е да знае какво се очаква да направи за всеки клас. Ежедневният или седмичният (в зависимост от възрастта на ученика) контролен списък може да бъде чудесен „улов“ за проследяване на очакванията, без да превключвате между множество източници. Помислете да работите с учителя или доставчиците на услуги на детето си, за да създадете един документ, в който са изброени всички техни задачи за деня или седмицата. Това трябва да включва връзки към уебсайтове и документи. Ако имате достъп до принтер, детето ви може да бъде мотивирано от действието на физическо пресичане на елементи от списъка.

1. Планирани проверки

Ако детето ви се възползва от чести чекиране, може наистина да липсва, ако учителят му присъства физически, за да забележи, когато не е сигурен в указанията или как да започне. Имайте предвид, че самозастъпничеството е умение за развитие, което често изостава за хора с предизвикателства, свързани с изпълнителната власт. Вашето дете може трудно да поиска помощ - да знае кога или как да поиска, или да има смелостта да го направи.

[Свързано четене: Образователните права на детето ви по време на кризисно обучение]

Сътрудничи с учителя на детето си за да зададете определено време, когато детето ви може да се чекира (или обратно) всеки ден. Уверете се, че детето ви разбира как да поиска помощ, ако не е на среща на живо с учителя. Това умение е особено важно в момента и става все по-предизвикателно поради липсата на възможности за лице за ученици. Също така, помислете за създаване на малка система за възнаграждение, за да насърчите ученика си да поиска помощ.

1. Предоставяйте указания в множество формати

Точно както конкурентните графици и платформи често създават объркване, така и дублиращите се указания и списъци със задания. Повечето задачи се публикуват с писмени указания на дигиталната платформа (т.е. Schoology или Seesaw) и се заявяват по време на среща на живо. Ако детето ви все още не е сигурно какво трябва да прави с тези режими, проучете различни възможности с неговия учител. Различните училищни квартали имат различни правила относно записването на видео уроци. И все пак, възможности за запис често съществуват и намиране на начин детето ви да слуша обратно учителска насока може да бъде много полезно.

1. Разгледайте опциите извън екрана

Ученето на компютърен екран може да бъде много трудно поради различни причини. Дори като възрастни знаем колко изцеждащо може да се чувства пред екрана цял ден. И да се налага да навигирате в компютър и да работите по задания онлайн, може да бъде труден (и разочароващ) начин за учене. Някои ученици прекарват по-трудно време от други, управлявайки този дискомфорт.

Изследвайте с училищните възможности на детето си за отнемане на време от компютъра, като получавате някои задачи като печатни материали. Това може да бъде толкова просто, колкото да имате тетрадка за писане и хартиени работни книги или работни листове за математически задачи. Дъските за сухо изтриване могат да бъдат чудесен инструмент за физическо записване на работа, която не е необходимо да се запазва, като математическа практика или планиране на по-дълго писане. Маркерите за сухо изтриване могат да направят обучението по-ангажиращо и обикновена снимка на произведението може да бъде качена или изпратена на учителя.

[Прочетете това по-нататък: Как да циментирате рутинното обучение вкъщи на детето си]

1. Опитайте Text to Speech

Когато учениците използват компютрите си, за да учат, въвеждането ще играе роля. Независимо дали става дума за навигация в различни уебсайтове, отговор на дискусии или работа по писане на задачи, учениците ще пишат повече от всякога в горните начални части. Наличието на инструменти за преобразуване на текст в реч може да облекчи разочарованието и да позволи на детето ви да поиска по-добре помощ при изпълнение на задачите. Вероятно компютърът на детето ви вече има тази функция, но може да се нуждаят от някакви инструкции, за да я използват успешно. Ако вашето училище използва Google като платформа, Google Четене и писане Разширението за Chrome използва технология за преобразуване на текст в реч, за да „чете“ документи на ученици. Освен това, ако детето ви все още не знае как да прави въвеждане с 10 пръста (QWERTY), това е основно умение, което трябва да научите от втория или третия клас.

1. Как изглежда удълженото време по време на дистанционно обучение?

Много деца с ADHD се възползвайте от наличието на допълнително време за задания и оценки. Помислете за сътрудничество с учителя на детето си, за да отчетете продължителното време, което детето обикновено използва. Тъй като по-дългите дни може да са особено изтощителни и стресиращи за вашето дете, опитайте се да избягвате удължаването на необходимото време и вместо това работете с учителя, за да намалите или съкратите конкретни задачи. Ако това се превърне в проблем за вашето дете, сътрудничете си с учителя, за да видите дали някои други очаквания могат да бъдат намалени или коригирани. Всяко дете заслужава да се чувства успешно и ние трябва да сме сигурни, че настройваме нашите ученици за успех. Искаме те да се чувстват пълноценни в края на деня.

Дистанционно обучение със сигурност има своите предизвикателства за учениците с потребности от обучение и внимание. Като учители ние винаги продължаваме да научаваме повече и да изграждаме нашия набор от инструменти. И ние сме тъжни, разочаровани и раздразнени, повярвайте ми. Но ние сме тук за предизвикателствата и ще преодолеем това заедно. Търпението и отвореният диалог ще направят това време по-продуктивно и здравословно за всички нас.

Дистанционно обучение: Следващи стъпки

• Прочети:8 тайни за ангажираното онлайн обучение за студенти с ADHD
• Изтегли:Стратегии за дистанционно обучение за родители и учители
• Употреба:26 Образователни приложения и сайтове за дистанционно обучение

Актуализирано на 10 септември 2020 г.