Как да застъпваме насилствено за детето си

Действията и реакциите на деца с ADHD и / или увреждания в обучението са неразбрани. Добавете това към промяната на хормоните и да се наложи да работят два пъти по-усилено от невротипичните си връстници, без същия успех и има голям стрес за нашите деца.

Както Рос Грийн, доктор на науките, автор на Детето от експлозиви, казва: „Децата се справят добре, ако могат.“ Ако те не се справят добре, това означава, че има бариера между усилията и успеха, които трябва да бъдат преодолени, и трябва да се застъпвате за тях.

В училище

Родители на деца с нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD) прекарват по-голямата част от нашето време в опит да подобрят опита си в училище. За съжаление, нуждата от застъпничество в училище се увеличава, след като децата ни влязат в средно училище.

Ето как да го направите:

1.  Хващате повече мухи с мед. Макар че често се чувства като „нас срещу нещо важно “, трябва да подходите да работите съвместно с учители и администратори, сякаш наистина сте екип, за най-добри резултати.

2.  Дръжте емоциите си от това. Отидете на вашето семейство или приятели. Напишете гадния опровержение, което искате да предложите, но не го изпращайте. Придържайте се към факти и неутрален тон при взаимодействие с училищния персонал.

[Тест: Колко добре познавате специалния закон за Ед?]

3.  Изпратете писмо за загриженост на родителите до IEP или 504 екипа поне два дни преди училищните срещи. Включете всичко - цитирайте препратки от оценки възможно най-често. Ако става въпрос за среща на IEP, копирайте и поставете информацията във формуляра за IEP, който училището използва.

4.  Изгответе и изпратете настоящо ниво на писмо за изпълнение и го включете с проблемите на родителите поне два дни преди училищна среща. Това ще включва: текущи оценки, текущи борби в училище (академични, поведенчески, социални и емоционални), как съществува до този момент са реализирани цели и възможности за настаняване и кои стратегии са успешни и кои се провали. Цитирайте инциденти, с дати, колкото е възможно повече. Ако това е среща на IEP, копирайте и залепете писмото във формуляра за IEP, който училището също използва.

5.  Използвайте имейл съобщения, за да получите всичко в писмена форма.

6.  Не очаквайте съвършенство. Детето ви има увреждане. Той ще се бори - не можем да изтрием това. Целта за настаняване в училище трябва да бъде да се преподават умения и да се изравнява игралното поле, така че вашето дете има същия шанс за успех като неговите невротипични връстници.

7.  Наблюдавайте внимателно поведението на детето си. Стресът от борбата и неразбирането води до влошаване на поведението и емоциите на детето. Поведението е общуването. Ако вашето дете избягва училище, действа срещу връстници или учители, бяга от класната стая, отказва да върши училищна работа, немотивирано да завършете училищна работа или да се справите добре с нея, прекалено емоционален, измисляйки истории за неща, които „се случват“ в училище, той предава нещо за теб. Работете с него, за да определите корена на предизвикателствата. Възможно е работата да е твърде тежка, социални проблеми, изоставащи умения или страх и тревожност. Не можете да решите предизвикателствата с поведението, докато не разберете причината за тях.

[Безплатен контролен списък: Борба за правата на вашето дете в училище]

Ако попаднете в безизходица с училището на детето си, прекалете притесненията си на следващото ниво. Ако можете, наемете образователен защитник, който да ви помогне.

В лекарския кабинет

Понякога назначенията за лекар и терапия са прибързани и не адресирайте всички проблеми, които срещате. Станете информиран пациент (или родител на пациент) и използвайте уменията си за застъпничество в лекарския кабинет. Ако имате борби, с които се нуждаете от помощ, уведомете ги в началото на срещата. („Днес искам да съм сигурен, че говорим за x, y и z, преди да тръгнем.“) Водя списък на нещата, които искам да обсъдя с терапевта или лекаря на сина ми, така че не забравям нищо.

Ако смятате, че лекарят или терапевтът на вашето дете не ви слуша или не оценява притесненията ви, време е да намерите ново. Вашата мисия е да изградите успешен живот на детето си - не позволявайте на професионалист, който не ви слуша, да ви попречи да постигне целите си.

В общността

Не е нужно да ви казвам, че децата с ADHD са разбрани погрешно в нашите общности. Когато детето ви прекарва време с някой в ​​общността, трябва да го уведомите за слабостите, с които се бори, че ще възникнат по време на съвместното им време. Ако детето ви взема уроци по плуване, инструкторът трябва да знае, че трябва да наблюдава детето ви, за да е сигурно, че то чува и разбира инструкциите по време на урока. Той трябва да знае, че детето ви е разтревожено от водата или може да загуби фокус след 30 минути, вместо да стои фокусирано през цели 45 минути.

Някои инструктори или треньори просто не са подходящи за деца с ADHD. Ако се натъкнете на това, потърсете друга група или клас.

Вкъщи

Можете да се застъпвате за детето си и през семейния живот, като му помагате да намали стреса колкото е възможно повече.

1.  Изслушайте неговите притеснения и утвърдете неговите чувства. Нека ви каже каквото му хрумне и не го съдете за това. Вместо това подкрепете неговите чувства и мисли, каквито и да са те.

2.  Намерете начини детето ви да изживее успех и то често. Тези, които растат с ADHD, са бомбардирани със съобщения, че са мързеливи, предизвикателни или счупени. Трябва да покажем на децата си, че са също толкова заслужили и способни на успех като всеки друг. Всеки успех предлага на детето малко облекчение.

3.  Уверете се, че тя знае, че я обичате, независимо какво. Трудно е да израстваш, като чувстваш, че винаги пускаш хората.

4.  Направете план за всякакви страхове или тревоги отпред. Синът ми се съпротивлява да ходи на фойерверки на 4-те^тата от юли. Обича фойерверки, но шумът и тълпата го стресират. Ние управляваме тези стресори, като отидем на събитие в съседен малък град, защото е много по-малко пренаселено. И той носи слушалки за намаляване на шума по време на шоуто, за да намали звука. Сега той не е стресиран да прави нещо, което му харесва.

5.  Важна част от нашето застъпничество е да научим децата си да се застъпват за себе си. Като тийнейджъри и предшественици те започват да имат осъзнаването, необходимо за получаване на помощ и настаняване, преди животът да стане твърде стресиращ.

Да помагате на детето си да живее щастлив и успешен живот е само застъпничество. Вие сте най-добрият и познаващ привърженик на детето си. Застанете зад него, за да си осигурите успех.

[20 стаи за настаняване, които са насочени към общи предизвикателства за ADHD]

Актуализирано на 28 май 2019 г.