Темпераментът на вашето дете и какво трябва да расте всеки тип
Следващите групи по детски темперамент представляват групи, които могат да се идентифицират. Въпреки това, не всички черти са част от всеки клъстер и че 35% от всички деца не могат да бъдат представени от нито една група от черти. Тези черти са характеристики на реактивността: детето взаимодейства по определен начин с околната среда, защото детето има определено предразположение към това поведение. Темпераментът на детето по същество е неговата или нейната реакция на околната среда.
Три групи за детски темпераменти
Лесно дете - (40%)
Това дете може да бъде описано като позитивно, ориентирано към подход, предвидимо, със средна интензивност и изключително адаптивно. „Лесното дете“ може да се побере почти във всяка среда, почти във всякакви изисквания. Родителите и учителите се чувстват компетентни, когато работят с лесно дете, дори са благодарни, тъй като грижите за това дете изискват малко време, усилия или внимание.
Опасност: Нуждите на детето може да се пренебрегнат, защото са толкова „добри“. Възпитателите на възрастни смятат, че са експерти по отглеждане на деца и не разбират други ситуации.
Бавно загряване на дете - (15%)
Това дете може да бъде описано като пасивно, „срамежливо“, страхува се от нови хора и ситуации, предпазливо, меко възпитано, негативно и бавно да се адаптира. Ако на това дете не му бъде дадено време да се адаптира, времето, от което детето се нуждае, резултатът ще бъде проблемно дете. За всяка стъпка това дете е принудено напред, то ще направи две стъпки назад. Ако обаче към това дете не се поставят никакви изисквания, детето няма да постигне напредък.
Бавното загряване на детето се нуждае от среда, в която стимулите се представят постепенно и многократно, по положителен начин, отново и отново и отново и отново. Опасност: Прекаленият натиск ще увеличи негативизма. Това дете трябва да бъде насърчавано, никога не го принуждава. Това е трудно дете, което трябва да „побърза“ и отговорите на детето на исканията на социализацията ще носят търпението на възрастните. Гъвкавостта е основното изискване за родителя на бавно да се адаптира дете. В противен случай, неудовлетвореността от това дете може да породи голяма доза гняв.
Трудно дете - (10%)
Това дете е непредсказуемо, оттеглящо се, неприспособимо към промени, изключително негативно и много интензивно. Изглежда нищо не работи с трудно дете. Изискват се постепенни и многократни изисквания, представени с търпение, последователност и обективност. Гъвкавостта е ключовото отношение при справянето с такова дете. Никой обаче не трябва да бъде с това дете за дълги периоди от време.
Опасности: Без помощ това дете няма да получи нищо, освен отрицателна обратна връзка от обкръжението си. Възрастните често съобщават на детето множество негативни чувства като враждебност, нетърпение или недоумение. Родителите се чувстват
- заплашени, тревожни, виновни (те вярват, че несъзнателно отхвърлят детето),
- негодуващ, или
- сплашен (неадекватен, изгубен, безнадежден и объркан.)
Родителите трябва да прекарват време далеч от това дете, за да поддържат здравина и перспектива. Отглеждането на трудното дете е безкрайно трудно.
Вижте също:
- Какво представлява разрушителното нарушение на дисрегулацията на настроението (DMDD)?
- Помощ за провеждане на нарушения при нарушения
- Детето ми е социопат! Има ли нещо, което мога да направя?
Няма значение какъв е темпераментът на вашето дете, помнете тези неща
Всички деца трябва да бъдат приети такива, каквито са, с уникални личности и стилове на поведение. Проблемите се развиват, когато средата (или възрастните) поставят изисквания към детето, които не са в съответствие с темперамента на детето. Когато едно дете отговаря на изискванията на своята среда, то расте. Когато детето не пасва, възникват проблеми във взаимодействието с тази среда. Положителните черти могат да бъдат засилени и отрицателните черти могат да бъдат понижени. Стилът на реакция на детето обаче не може да бъде променен.
Възрастни, родители и учители могат да се намесят между личността на детето и потребностите на околната среда. Ако детето се справи с нуждите на околната среда, това е здравословна ситуация и детето трябва да бъде оставено да се справи. Ако детето не може да се справи със ситуация и проблемите се развиват, отрицателните черти и поведение се засилват, възрастните трябва да се намесят и да променят нуждите на околната среда. Разбирайки детето и приемайки го такъв, какъвто е, възрастните могат да структурират средата така, че да засилят положителните черти и да подчинят отрицателните черти. Когато проблемното поведение или симптоми на детето отразяват реактивно разстройство, промяна в начина на функциониране на възрастния възрастен може обикновено да коригира проблема.
Забележка: Реакцията на възрастен към дете зависи повече от ценностите, целите и стандартите на възрастния, отколкото от степента на съгласуване със собствения темперамент на възрастния. Например: Вредно отношение към „трудно дете“ като вина, тревожност и враждебност и нежелателно могат да бъдат идентифицирани и управленски практики като нетърпение, несъответствие и твърдост при необосновани изисквания поправено. Детето няма да се промени, но реакцията на възрастния към реакцията на детето ще бъде променена и броят на проблемите ще намалее.
Дете, което е определено като мързеливо, невнимателно и липсващо, може да бъде дете, чието безпокойство и изместване на вниманието трябва да се очакват, ако детето е силно активно и разсеяно. Търсенето на детето да седи неподвижно или да се концентрира за дълги периоди от време ще бъде неразумно. Детето ще се нуждае от търговски обекти с висока активност и може да се наложи да научи сигнали за връщане към задачата.
Децата могат да бъдат научени начини да подчинят отрицателните черти. Леките деца могат да бъдат научени да говорят многократно, докато техните нужди не бъдат забелязани. Непостоянните деца трябва да бъдат насърчавани да си правят почивки и дишане с трудна задача често, колкото е необходимо, докато задачата не бъде завършена, а не просто да се отказват.
Защо детето има този темперамент?
За много деца неврохимичните дисбаланси могат да бъдат причина за трудни черти. Те също работят в семейства. ADD / ADHD деца имат много черти, които са резултат от неврохимичен дисбаланс. Правилното лечение може да коригира дисбаланса и да премахне някои "отрицателни" черти. Медикаментът може да промени характеристиката, като коригира биологичния дефект, който последователно причинява този отговор.
Реакциите на другите към детето може да са също толкова важни, колкото и лекарствата.
За допълнително проучване:
- Поведенческа индивидуалност в ранно детство, Томас, Шах, Бреза, Херциг и Корн, 1963/1971.
- Индивидуални различия при деца, шах и Томас, 1973г.
- Темперамент и развитие, Томас и Шах, 1977г.
