Напред с изкуствата

Кристин Лайдиг-Сиърс, подправена учителка в шести клас в Президент Авеню Елементарий, в Харбър Сити, Калифорния, използва изкуствата, за да стимулира ученето при деца, независимо от техните предизвикателства за учене. В класната си стая изкуствата се превръщат в помощ на учителя по всеки предмет, който преподава - математика, история, социални изследвания, наука, четене и езикови изкуства.

„Когато използвате изкуствата, за да преподавате, научете пръчки“, казва Лейдиг-Сиърс. „Изкуствата помагат на децата да визуализират концепциите и им позволява да създават концепции триизмерно чрез рисуване, рисуване, скулптура, пеене или писане. Изкуствата стимулират всичко тяхно методи на обучение: зрителни, слухови и кинестетични. "

Когато изучава ритуали на древен Египет, например, Лейдиг-Сиърс моли учениците си да създават свои собствени ритуали, използвайки музика. Когато преподава фракции и съотношения, тя показва връзката между дроби и музикални осми ноти, четвъртинки и шестнадесета. Когато научавате за

хранителна мрежа, учениците създават стенописи, показващи различните методи за захранване на връзки в екосистема.

Когато изучават един от 10-те източника на енергия, учениците пишат оригинални песни, представляващи разликите на всеки източник. След това те преподават песните си на останалите от класа.

„Изкуствата помагат на децата от всички академични нива да работят съвместно и да се вълнуват от ученето“, казва Лейдиг-Сиърс. „Музиката и изкуствата са особено важни за децата с предизвикателства, които се борят в училище.“ За да успеят, обучението трябва да бъде интерактивно. Те не могат да се учат в много случаи, като слушат лекция, но ако са изцяло ангажирани с темата чрез актьорско майсторство, пеене и рисуване, те помнят материала.

„Най-доброто от всичко - казва Лайдиг-Сиърс, - изкуствата правят обучението възможно и забавно.“

Актуализирано на 19 април 2017 г.