Настаняване, а не „отчетност“

Наскоро си направих блог за това как се почувствах принуден да напиша коментар на гости в отговор на статия в нашия местен вестник Еймс Трибун, за това, че училищният окръг на Ames Community е поставен в списъка за наблюдение No Child, оставен отзад, отчасти поради провала на нашата специална програма. Сега на трибуна има още една статия за представянето на учениците от областта. Четенето му ме побърка.

Сюзан Печиновски, изпълнителният директор на областта по учебни програми и инструкции, се казва, че учениците в специалното образование и студентите в семейства, живеещи на ниски социално-икономически нива, всъщност са подгрупи студенти, които носят гледане. Най- специална програма Ed в училището на дъщеря ми, Сойер Елементар, беше посочено специално, че не успява да постигне целите за напредък през 2008 г. Добре, признаваме, че има проблем. Това е доброто място за начало. Сега, какво планира да направи районното по въпроса?

„... районът вече разполага с инструменти за постигане на целите си напред. Ние увеличаваме наблюдението си, разговора си в сътрудничество и отчетността си “, каза Печиновски.

Звучи ми като много нищо.

Стига с политико-говоренето! Къде са спецификите, г-жо Печиновски? Какво ще кажете за Сойер пренаселена, свръхстимулираща, пълна с разсейване ресурсна стая? А твърде високото съотношение на учениците към специалните учители по редактиране? Или липсата на лятно училище или лятна програма за преподаване за специални ученици?

„Мониторингът“, „съвместният разговор“ и „отчетността“ не ме излъчват, те ме правят луд! Нашите деца заслужават по-добро от това.

Единственото нещо, което „нахлува“, е гневът ми към системата.

Актуализирано на 4 април 2017 г.